下列關(guān)于葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、是進(jìn)行光合作用的唯一場所
B、與光合作用有關(guān)的酶均分布在葉綠體基質(zhì)中
C、是地球上最基本的生命系統(tǒng)
D、所含基因的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中．與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體內(nèi)的類囊體的薄膜上．葉綠體內(nèi)的 DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體．葉綠體是真核細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的唯一場所．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，例如藍(lán)藻屬于原核生物，能進(jìn)行光合作用，但沒有葉綠體．
解答： 解：A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，但藍(lán)藻等生物的細(xì)胞沒有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，而不是細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、所含基因的遺傳屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，細(xì)胞核遺傳遵循孟德爾的遺傳定律，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器--葉綠體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病，以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征，受多個(gè)基因的影響．下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn)．請(qǐng)作答．
基因 基因所在染色體 控制合成的蛋白質(zhì) 臨床表現(xiàn)
A 第14號(hào) β-肌球蛋白重鏈 輕度至重度，發(fā)病早
B 第11號(hào) 肌球蛋白結(jié)合蛋白 輕度至重度，發(fā)病晚
C 第1號(hào) 肌鈣蛋白T2 輕度肥厚，易猝死
（1）研究發(fā)現(xiàn)，基因型不同，臨床表現(xiàn)不同，一對(duì)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有
 
種．
（2）若β-肌球蛋白重鏈基因發(fā)生突變，能夠產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的
 
基因．若該突變發(fā)生在該基因的不同部位，體現(xiàn)了基因突變的
 
．基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，說明上述致病基因通過控制
 
來控制生物體性狀．
（3）已知A基因含23000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈A：C：T：G=1：2：3：4．用PCR擴(kuò)增時(shí)，該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要
 
個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸，溫度降低到55℃的目的是
 
．
（4）生長激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細(xì)胞后，心肌細(xì)胞能合成不同的蛋白質(zhì)，其根本原因是
 
．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是
 
．當(dāng)其作用于
 
（結(jié)構(gòu)）時(shí)，能抑制該結(jié)構(gòu)分泌相關(guān)激素，使血液中甲狀腺激素含量下降，這樣的調(diào)節(jié)方式稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的 方向、速度基本相同．
B、次生演替所需時(shí)間較短，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留’
C、沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替是初生演替，棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管牛培育過程中，不涉及的操作過程是（　　）
A、用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，使其完成分裂和發(fā)育
B、用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理
C、將精子放人一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)，使其獲能
D、胚胎移植后，對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、進(jìn)行mRNA合成的細(xì)胞已發(fā)生細(xì)胞分化
B、T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
C、根瘤菌的固氮基因位于細(xì)胞內(nèi)的擬核上
D、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某神經(jīng)中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式．若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有（　�。�
A、2處B、3處C、4處D、5處

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等，且小于b與電極的距離．電極連在膜外，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向規(guī)定為：若電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入，則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)．分別在不同部位給予相同強(qiáng)度的適宜刺激，可得到的結(jié)果是（　�。�
A、單獨(dú)刺激a點(diǎn)，電流表指針先偏右，后偏左
B、單獨(dú)刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反
C、同時(shí)刺激a點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、同時(shí)刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雄果蠅僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，產(chǎn)生了不含性染色體的配子，原因可能是（　�。�
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

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