A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是有利的變異在生物體內(nèi)的積累 |
B、害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇 |
C、地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、共同進(jìn)化是指生物與環(huán)境以及生物與生物之間的相互協(xié)調(diào),其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多,與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān) |
B、成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān) |
C、核膜上的核孔便于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
D、原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),但沒有核膜和細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止葉綠素被破壞 |
B、使葉片充分研磨 |
C、使各種色素充分溶解在無水乙醇中 |
D、使葉綠素溶解在無水乙醇中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
C、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色 |
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度乙烯利處理香蕉,可加快果實(shí)成熟 |
B、用適宜濃度赤霉素處理的芹菜,可提高產(chǎn)量 |
C、用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理水稻,可促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、W1<5W2 |
B、W1>10W2 |
C、W1>5W2 |
D、5W2<W1<10W2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)一:向3個試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液,只有乙沒有反應(yīng) |
B、實(shí)驗(yàn)二:向3個試管中分別滴加等量的丙酮酸,只有甲沒有反應(yīng) |
C、實(shí)驗(yàn)三:在隔絕空氣的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,甲、乙沒有反應(yīng) |
D、實(shí)驗(yàn)四:在隔絕空氣的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,甲、乙、丙都沒有反應(yīng) |
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