下列關(guān)于各圖所表示的生物學(xué)意義，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常情況下甲圖生物雜交后代中不會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體
B、乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為Y染色體遺傳病
C、丙圖所示的一對(duì)夫婦，如果他們生一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖細(xì)胞表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：分析甲圖：A、a基因和D、D基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們之間不遵循基因的自由組合定律．
分析乙圖：“無(wú)中生有為隱性”，屬于隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病．
分析丙圖：丙圖的遺傳方式可能是伴X顯性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳�。�
分析丁圖：丁圖細(xì)胞不含同源染色體，可表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、甲圖中A、a基因和D、D基因位于同一對(duì)同源染色體上，它們之間不遵循基因的自由組合定律，因此后代不會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體，故A正確；
B、伴Y染色體遺傳病的特點(diǎn)是“父?jìng)髯�、子傳孫，子子代代相傳”，因此男患者的父親肯定患病，這與乙圖不相符，故B錯(cuò)誤；
C、丙圖的遺傳方式可能是伴X顯性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，無(wú)論是伴X顯性遺傳病還是伴X隱性遺傳病，他們生一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率均為1/2，故C正確；
D、丁圖細(xì)胞不含同源染色體，可表示二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律的應(yīng)用和人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
乙醇是汽油的良好替代品．利用農(nóng)作物秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇，其主要技術(shù)流程為：
①秸稈→秸稈碎屑
①
反應(yīng)罐水解
②
壓濾出渣
③
酒精發(fā)酵
④
真空分餾
（1）過(guò)程①可以加入微生物，從土壤中獲取所需微生物的過(guò)程稱(chēng)為微生物的
 
．純化菌種時(shí)，將選擇培養(yǎng)獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養(yǎng)基上，并用
 
法篩選纖維素分解菌．
（2）過(guò)程①也可以加入纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括
 
三種組分．生產(chǎn)實(shí)踐中，可采用
 
法制成固定化纖維素酶，從而實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用．
（3）酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
，其在
 
條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵．接種前，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究根際低氧環(huán)境對(duì)網(wǎng)紋甜瓜生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的影響，科技工作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①選擇生長(zhǎng)健壯的甜瓜幼苗，隨機(jī)分為A、B、C三組，進(jìn)行無(wú)土栽培．
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%（大氣含氧量）、10%、5%，其它栽培條件都相同．
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天，測(cè)定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋(píng)果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo)，部分結(jié)果如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）用SP-2溶氧測(cè)定儀可精確測(cè)定溶液中溶解氧的變化值．如要利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)量葉片光合速率，可將葉片剪成1×lcm2后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，測(cè)得緩沖液中溶解氧的單位時(shí)間增加值即為葉片的
 
速率，若要獲得葉片的真光合速率，要先測(cè)量葉片的
 
速率，具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測(cè)量緩沖液中溶解氧的減少值．為排除葉片組織中原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，葉片要先進(jìn)行
 
處理．
（2）圖甲表示利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)得根系呼吸速率的果．圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化，該酶所催化的反應(yīng)行的場(chǎng)所是
 
．結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系兩種呼吸類(lèi)型的細(xì)胞速率變化是
 
，實(shí)驗(yàn)中還測(cè)量30天后各組植株的干重和果實(shí)含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對(duì)照組，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體、葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但能量來(lái)源不同
B、兩者都含有DNA、RNA、酶和磷脂
C、兩者都是雙層膜的細(xì)胞器，且其內(nèi)部都有較大的膜面積
D、需氧生物的細(xì)胞都有線粒體，光合作用的生物的細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B、制備葡萄酒過(guò)程中，擰松瓶蓋是為了減少雜菌污染
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10-10mol?mL-l），下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是（　�。�
A、在AC的范圍內(nèi)，能促進(jìn)生長(zhǎng)
B、在AD的范圍內(nèi)，屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C、相當(dāng)于曲線FE段的濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D、在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、各種細(xì)胞的同化作用本質(zhì)是一樣的
B、光合作用和呼吸作用是細(xì)胞代謝的中心
C、細(xì)胞中的有序化學(xué)反應(yīng)需酶的催化
D、細(xì)胞代謝過(guò)程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與常染色體隱性遺傳病家系的系譜特征不相符的是（　�。�
A、不一定每代都有該病患者
B、患者的親屬常表現(xiàn)為正常
C、雙親為攜帶者時(shí)，子女中約有
2
3
為攜帶者
D、該病的遺傳與性別沒(méi)有關(guān)聯(lián)

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