根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯誤的是(  )
A、圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙-丙段
B、如果對圖l的精原細胞進行處理,使其DNA不能復(fù)制,則一段時間后A組細胞數(shù)目增加,C組細胞數(shù)目減少
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的乙-丙段
D、圖2中D組和E組細胞均不含同源染色體
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有有絲分裂和減數(shù)分裂過程中核DNA變化規(guī)律,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、圖1中的B組細胞是分裂間期的細胞,位于圖3中的甲丙段,A正確;
B、如果對圖l的精原細胞進行處理,使其DNA不能復(fù)制,則一段時間A組細胞數(shù)目增加,C組細胞由于分裂而導(dǎo)致數(shù)目減少,B正確;
C、圖2中的F變成E是減數(shù)第一次分裂結(jié)束,發(fā)生在圖3的乙丙段,C正確;
D、圖2中D組細胞不含同源染色體,但E組細胞中有的含同源染色體,有的不含同源染色體,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞分裂相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對知識點的理解和對圖形的分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A、有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分
B、有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征
C、磷脂是細胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
D、性激素與動物的減數(shù)分裂有著密切聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酚A是一種化工原料,對動物生殖機能有影響.研究人員進行“雙酚A對中國林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實驗.主要過程是:將性成熟雄蛙分組,實驗組置于含雙酚A的水體飼養(yǎng),同時作空白對照.一定時間后檢測雄蛙精巢芳香化酶水平,并對精巢進行制片鏡檢.結(jié)果顯示,實驗組芳香化酶水平高于空白對照組,且精子發(fā)育異常.請回答:
(1)已知芳香化酶能促進雄性激素轉(zhuǎn)化為雌性激素.據(jù)此推測雙酚A進入雄蛙體內(nèi)后,使其體內(nèi)雌性激素水平
 
,從而導(dǎo)致精子發(fā)育異常.為了比較雙酚A和雌性激素對精巢機能的影響,可另設(shè)置一組水體中含
 
的實驗組.
(2)對精巢鏡檢時,用高倍鏡觀察細胞中
 
的形態(tài)和數(shù)目,以區(qū)分減數(shù)分裂過程不同時期的細胞,并統(tǒng)計精子發(fā)育異常比例.
(3)林蛙體內(nèi)雌性激素分泌后經(jīng)
 
運輸?shù)桨屑毎c靶細胞膜結(jié)合的物質(zhì)本質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于“同位素標記法”的說法,正確的是( 。
A、用H218O澆灌植物較長一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、用3H標記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性
C、用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的
D、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則敘述正確的是( 。
①G的數(shù)量為m-n    ②堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m/2)-n
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n    ④脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期
B、L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D時期細胞中有兩個染色體組
D、在F時期細胞核中發(fā)生了DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開,同時被一個紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照(如圖①所示).經(jīng)過以下三種方法處理一段時間:僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動,然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②).胚芽鞘的生長狀況分別是(  )
A、直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長
B、向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
C、向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長
D、向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、有無成形的細胞核
B、有無核糖體
C、有無葉綠體
D、有無細胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體細胞的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以獲得人的糖蛋白的受體細胞是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、肺炎球菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案