11.在a、b、c三個(gè)密封的錐形瓶?jī)?nèi)分別盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液,現(xiàn)進(jìn)行如下處理:a瓶通入空氣;b瓶通入氮?dú);c瓶通入空氣并保持90℃恒溫,則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b

分析 酵母菌是兼性厭氧微生物,有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,并釋放大量能量;無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,并釋放少量能量.酶的活性受溫度的影響,溫度過(guò)高能導(dǎo)致酶的活性失去.

解答 解:酵母菌為兼性厭氧型微生物,向裝置中通入空氣,可進(jìn)行有氧呼吸;通入氮?dú),可進(jìn)行無(wú)氧呼吸;保持90℃恒溫下,酵母菌會(huì)因環(huán)境溫度過(guò)高而死亡,所以a瓶進(jìn)行有氧呼吸,呼吸作用最強(qiáng);b瓶進(jìn)行無(wú)氧呼吸,呼吸作用較弱;c瓶不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸.因此,呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.五大類植物激素的部分生理效應(yīng)如表所示,根據(jù)表中信息不能得出的結(jié)論是(  )
植物激素種子萌發(fā)頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落
生長(zhǎng)素/++-
赤霉素+++-
細(xì)胞分裂素+-+-
脫落酸-//+
乙烯//-+
注:“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,“/”表示無(wú)明顯作用.
A.生長(zhǎng)素和赤霉素均可以促進(jìn)插條生根
B.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面,赤霉素和細(xì)胞分裂素起協(xié)同作用
C.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的
D.同一激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)可以不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅指內(nèi)環(huán)境成分的相對(duì)穩(wěn)定
B.手腳磨出的“水泡”中主要是組織液
C.血漿中的水主要來(lái)自消化道、組織液和淋巴
D.激素可以從組織液中進(jìn)入血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種,A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì),B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì).
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng).然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出細(xì)胞核注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為重組胚胎,將該胚胎移入代孕母牛的子宮中,通過(guò)培育可達(dá)到目的.
(2)克隆牛的產(chǎn)生說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性.克隆牛的性狀主要表現(xiàn)A品種牛的特征.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自雌性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同(相同、不同).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。

①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多;
②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減;
③若A和B中玉米的數(shù)量相同且能量傳遞效率都為10%,當(dāng)A能養(yǎng)活10000人時(shí),則B最多能養(yǎng)活1000人;
④若土壤含相同濃度的難降解污染物,則A中的人類比 B中的人類體內(nèi)污染物濃度低.
A.①③B.①②③C.①②③④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰•蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因,它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細(xì)胞“凋亡基因”).下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.生物發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡
B.若能激活細(xì)胞凋亡基因,則可特異地殺死癌細(xì)胞
C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)
D.細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列四組生物中,都屬于真核生物的是(  )
A.草履蟲(chóng)和衣藻B.細(xì)菌和豌豆C.藍(lán)藻和酵母菌D.噬菌體和霉菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是(  )
A.利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C.臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上
D.在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上,可以篩選出菌落為黑色的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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