江蘇省鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)為中國第九個“世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員”,截至目前,來保護區(qū)越冬的丹頂鶴已有1 000多只,占全球丹頂鶴總數(shù)的60%以上,建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是(  )
A、對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護
B、加入“世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)”
C、將丹頂鶴遷入保護區(qū)進行遷地保護
D、防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施.保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施.保護生物多樣性的主要措施有:
一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等.
解答: 解:保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,也叫就地保護,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施,據(jù)此可知,建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護.
故選:A.
點評:本題考查了生物多樣性保護的措施,解答此題的關(guān)鍵是掌握建立自然保護區(qū)的意義,明確建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖(a、b、c各代表一種生物成分),相關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中有2條食物鏈
B、成分a能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、成分b不能將有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物
D、成分c沒有以核膜為界限的細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體的某組織示意圖,其中1毛細血管壁,2紅細胞,3血漿,4細胞質(zhì)基質(zhì),5組織液.據(jù)圖判斷下列說法中正確的是(  )
A、3中含有維生素、纖維素、尿素
B、1生活的內(nèi)環(huán)境是3、4、5
C、2的主要功能是運輸氧氣
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是( 。
A、生長素、重力
B、細胞分裂素、濕度
C、生長素、單側(cè)光
D、細胞分裂素、濕度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),很容易通過肺部進入血液.PM2.5成為空氣污染指數(shù)的重要檢測項目.下列推測不合理的是( 。
A、PM2.5所含的有毒、有害物質(zhì)可能會通過食物鏈富集
B、免疫功能過強的人,對PM2.5顆?赡軙l(fā)生過敏反應(yīng)
C、PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致其pH明顯下降
D、漿細胞產(chǎn)生的抗體可能與PM2.5特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.圖表示縮手反射,該反射弧的結(jié)構(gòu)包括下面的( 。
A、腦干B、脊髓
C、感受器D、傳入神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的( 。
A、染色體增加片斷
B、染色體某一片段位置顛倒180°
C、染色體缺失片斷
D、染色體一片段移接到另一條非同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對真核細胞細胞膜的敘述,正確的是( 。
A、組成細胞膜的糖類都與膜蛋白結(jié)合
B、受精作用與細胞膜的流動性有關(guān)
C、細胞膜功能的實現(xiàn)主要與膜脂有關(guān)
D、所有的膜蛋白都是可以運動的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖.下列分析正確的是( 。
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)
D、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案