PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),很容易通過肺部進入血液.PM2.5成為空氣污染指數(shù)的重要檢測項目.下列推測不合理的是( 。
A、PM2.5所含的有毒、有害物質(zhì)可能會通過食物鏈富集
B、免疫功能過強的人,對PM2.5顆?赡軙l(fā)生過敏反應(yīng)
C、PM2.5顆粒中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致其pH明顯下降
D、漿細胞產(chǎn)生的抗體可能與PM2.5特異性結(jié)合
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20.雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但對空氣質(zhì)量和能見度等有重要影響.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒,有害物質(zhì)且能在大氣中停留時間長,輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.PM2.5的來源是日常發(fā)電,工業(yè)生產(chǎn),汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬的等有毒物質(zhì).一般而言,粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等,2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)則主要來自化石燃料的燃燒(機動車尾氣,燃燒)、揮發(fā)性有機物等.
解答: 解:A、PM2.5所含的有毒、有害物質(zhì)中可能含有難以降解的物質(zhì),可能會通過食物鏈富集,A正確;
B、空氣中超標(biāo)細顆粒物對于一些人是過敏原,進入人體后可引發(fā)過敏反應(yīng),B正確;
C、血液正常的pH范圍在7.35至7.45,呈弱堿性,酸性物質(zhì)進入人體后,血漿中的緩沖物質(zhì)與其發(fā)生反應(yīng),維持pH的穩(wěn)態(tài),不會使血液pH變成酸性,C錯誤;
D、PM2.5顆粒進入人體后可以作為可以或過敏原,引發(fā)免疫反應(yīng),刺激B淋巴細胞迅速增殖、分化成為漿細胞,并分泌抗體與PM2.5特異性結(jié)合,D正確.
故選:C.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下,通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個細胞中染色體組的數(shù)目.對如圖所示細胞中染色體組和基因的判斷不正確的是( 。
A、在該細胞中,①②③④屬于一個染色體組
B、在該細胞中,控制同一性狀的基因有2個(一對)
C、在該細胞中,含有控制生物所有性狀的兩套基因
D、在該細胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于多樣性的敘述不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化
B、在基因突變基礎(chǔ)上的基因重組形成同種生物后代的多樣性
C、多種基因、細胞和生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物的多樣性
D、基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞或生物體中正常生命活動所處環(huán)境的描述,正確的是( 。
A、艾滋病病毒只有侵入人體內(nèi)環(huán)境,才能進行旺盛的新陳代謝,增殖后代
B、某些單細胞原生動物生活在河水中,這些生物的細胞可直接與外界進行物質(zhì)交換
C、魚的心肌細胞不處于內(nèi)環(huán)境中
D、血漿和組織液相互滲透轉(zhuǎn)變僅需穿透一層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究果實儲藏效果與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:
氧濃度01235710152025
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0
CO2釋放量(mol)1.00.80.60.50.420.50.60.70.81.0
(1)蘋果在氧濃度為0%時進行的呼吸作用的反應(yīng)式為
 

(2)蘋果在氧濃度為10%時進行的呼吸作用的反應(yīng)式為
 

(3)氧濃度為2%時,實驗期間產(chǎn)生酒精的量為
 
mol.氧濃度為3%時,每小時葡萄糖無氧分解量是有氧分解量的
 
倍.
(4)根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,倉庫中儲藏蘋果時,O2相對濃度在
 
時較好,理由是
 

(5)檢測無氧呼吸過程中產(chǎn)生的酒精,可以使用酸性的
 
進行檢測,發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

江蘇省鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)為中國第九個“世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員”,截至目前,來保護區(qū)越冬的丹頂鶴已有1 000多只,占全球丹頂鶴總數(shù)的60%以上,建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是( 。
A、對丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護
B、加入“世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)”
C、將丹頂鶴遷入保護區(qū)進行遷地保護
D、防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

每個
 
都由一個個圓餅狀的
 
結(jié)構(gòu)
 
而成.這些囊狀結(jié)構(gòu)成為
 
.吸收光能的四種色素,就分布在類囊體的
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,圖二為物質(zhì)出入細胞的示意圖,試回答:

(1)圖一中細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明I-進入甲狀腺細胞是一種
 

 
方式.這一過程可用圖二中的
 
(填圖中字母)表示.該過程除了需要ATP的參與,還需要膜上
 
的協(xié)助.
(2)圖一中細胞通過b、c過程合成了甲狀腺球蛋白,其運出細胞的方式為
 

(3)圖二中c過程和d過程的運輸方式為
 
,其與b過程的相同點是
 

(4)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X濃度為0.60,而海水中物質(zhì)X濃度為0.29(濃度單位均為 mol/L),由此可知該細胞能主動地
 
(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,物質(zhì)X進入該海洋生物細胞的方式和圖一中I-進入甲狀腺細胞的方式
 
(相同/不同).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌由供氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧條件培養(yǎng),下列過程中加快的是( 。
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的釋放
C、ATP的形成
D、丙酮酸的氧化

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