6.為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計并進行了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):針從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d,用普通飼料投喂,備用,
②飼料的配制:在每千克普通飲料中添加200mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存.
③鱸魚的飼養(yǎng);挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱.給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料.
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重.結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%.
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如表.
蛋白酶活性(U/mg指肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)
對照組1.090.080.12
實驗組1.710.100.13
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是成體生長緩慢,實驗效果不明顯;實驗前的馴養(yǎng)是為了讓鱸魚適應(yīng)實驗養(yǎng)殖環(huán)境.
(2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意溫度不能過高,其原因是高溫會使植酶變性而失去活性.
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有水溫、鹽度和溶解氧等.
(4)本實驗得出的初步結(jié)論是添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小.
(5)推測鱸魚的食性并說明理由:肉食性其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶.

分析 本題屬于探究類的實驗題目.解這類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真審查題干“探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響”,以題干為出發(fā)點,所有的實驗材料的分析、實驗步驟和實驗結(jié)果都與探究的目的有關(guān).

解答 解:(1)由于本題要探究植酸酶對鱸魚生長的影響,魚苗生長較快,有利于在實驗過程中較為明顯地觀察其效果,而成體生長緩慢,實驗效果不明顯.實驗前的馴養(yǎng)是為了 讓鱸魚適應(yīng)實驗養(yǎng)殖環(huán)境.
(2)實驗?zāi)繕?biāo)是“探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響”,其中實驗變量為“植酸酶的有無”,實驗組的飼料中已添加了植酸酶,因此在烘干過程中要特別注意溫度不能過高,否則會因高溫處理使植酸酶變性而失去活性.
(3)通過研究實驗課題,確認(rèn)實驗變量、因變量,當(dāng)然還要關(guān)注無關(guān)變量--實驗步驟③中要控制的因素有“體格健壯、大小一致的鱸魚”、“隨機分組”、“規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱”、“放養(yǎng)密度為60尾/箱”、“投喂等量加酶飼料”,等等.除此之外,還有水溫、鹽度和溶解氧等.
(4)實驗結(jié)論的歸納需從實驗結(jié)果和表中實驗數(shù)據(jù)入手.“結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%.”說明添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;表中實驗組蛋白酶活性明顯較對照組高,而脂肪酶和淀粉酶活性則相近,所以歸納得出:植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較。
(5)魚的食性有植食性、肉食性和雜食性,根據(jù)題干信息顯示,鱸魚消化道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶,說明其食物中含較為豐富的蛋白質(zhì),所以可判定為肉食性.
故答案為:
(1)成體生長緩慢,實驗效果不明顯   讓鱸魚適應(yīng)實驗養(yǎng)殖環(huán)境
(2)溫度不能過高    高溫會使植酶變性而失去活性  
(3)水溫、鹽度和溶解氧等
(4)添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小
(5)肉食性 其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶

點評 解這類實驗題的思路:
1.明確實驗?zāi)康、原理及實驗要求,以便確定答題方向.
2.明確所給實驗儀器及試劑、材料的操作及用途.
3.設(shè)計實驗步驟要遵循對照原則和單一變量原則;另外還要注意實驗的準(zhǔn)備工作、實驗的操作順序、實驗現(xiàn)象的觀察以及實驗結(jié)果的驗證分析等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D.質(zhì)粒存在于細(xì)菌等微生物中,天然質(zhì)粒往往能直接用于基因工程操作

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胰島素低血糖興奮實驗表明胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升,其調(diào)節(jié)過程如下圖所示。

(1)胰島素能促進組織細(xì)胞加速 葡萄糖,從而降低血糖水平。與胰島素作用相互拮抗的激素是 。

(2)皮質(zhì)醇的含量升高會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)機制稱為 調(diào)節(jié)。若切除腎上腺會導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量 (填“升高”或“降低”)。

(3)胰島素低血糖興奮實驗中,通過測定生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度,能判斷垂體或腎上腺是否受損。若生長激素的濃度幾乎沒有變化,說明 受損;若 ,則說明垂體正常,而腎上腺受損。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理,目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說,其模型如下圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸)。據(jù)圖分析正確的是

A.由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素

B.通過3、4組對照可以看出,ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進作用

C.CK并不單獨對萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時起到抵消ABA的作用

D.由模型可知,對植物的生長發(fā)育過程起決定作用的是植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖能正確表示神經(jīng)纖維膜電位處于靜息狀態(tài)的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的關(guān)系圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A是生產(chǎn)者,B是非生物的物質(zhì)和能量;
(2)圖中A→B的過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的;  B→A的過程是通過光合作用實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),尤其以農(nóng)作物秸稈為甚,我國年產(chǎn)約6億噸.對其研究利用的報道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主.請回答下列問題:
(1)食草動物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成纖維素酶的微生物,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)目前,研究者多利用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌.為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入剛果紅染料,形成紅色色復(fù)合物,若產(chǎn)生透明圈,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程:上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.④過程要注意對接種器材進行滅菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為探究溫度對某蛋白酶活性影響,一同學(xué)設(shè)計了A、B、C、D四組實驗,如圖為記錄實驗結(jié)果的曲線圖,分析并回答相關(guān)問題:
(1)該酶于中性(填“酸性”“中性”或“堿性”)條件下活性較高.
(2)不同的pH條件下酶的最適溫度相同.
(3)物質(zhì)X對酶起抑制(填“促進”、“抑制”或“不影響”)作用.
(4)溫度低于L1時酶活性很低,但溫度高于L3時酶會變性而失活.
(5)將底物換成非蛋白質(zhì)類溶液,則結(jié)果應(yīng)與圖中A組(加入物質(zhì)X)的實驗組相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.果蠅的紅眼對白眼為顯性,控制該眼色的基因位于X染色體上,下列哪個雜交組合可直接通過眼色判斷果蠅性別(  )
A.白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交B.白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交
C.紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交D.白眼雌蠅與白眼雄蠅雜交

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案