Question

圖I為神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能的三種模式，圖2為某髙血糖患者體內(nèi)存在的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答

（1）若甲模式中，激素X為甲狀腺激素，則垂體產(chǎn)生的

 

激素可以直接調(diào)節(jié)腺體I，該過程中垂體的分泌活動(dòng)會(huì)受到

 

 （填激素名稱）的調(diào)節(jié)．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中

 

模式，當(dāng)機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，刺激

 

，引起抗利尿激素的分泌增加．
（3）當(dāng)機(jī)體

 

時(shí)，可以通過丙模式調(diào)節(jié)增加胰島素的分泌，興奮在A處的傳遞方向?yàn)?div id="vbijmjn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（填“向上”、“向下”、“雙向”）．
（4）據(jù)圖I可知該患者髙血糖的原因

 

，請(qǐng)制定針對(duì)性的治療措施：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：甲模式中，若激素X為甲狀腺激素，可推知腺體I是甲狀腺，乙圖是水平衡調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重新收．丙圖中腺體II是胰島B細(xì)胞．下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（作為感受器會(huì)在負(fù)反饋調(diào)節(jié)中起到作用），同時(shí)與生物節(jié)律的控制有關(guān)．

解答： 解：（1）甲模式中，若激素X為甲狀腺激素，可推知腺體I是甲狀腺，則垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺．當(dāng)甲狀腺激素含量過少時(shí)，下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌激素．
（2）圖乙可知，當(dāng)機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，下丘腦滲透壓感受器興奮，并分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重新收．
（3）丙圖中腺體II是胰島B細(xì)胞．當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，直接刺激下丘腦，下丘腦通過一定的神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞分泌胰島素，從而降低血糖濃度．
（4）據(jù)圖2可知，抗體與胰島素結(jié)合，抑制了胰島素的生理作用．只有降低抗體的作用，才可以解放胰島素，從而可以調(diào)節(jié)血糖濃度．
故答案為：
（1）促甲狀腺  促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
（2）乙   下丘腦滲透壓感受器 
（3）血糖濃度升高    向下
（4）胰島素與抗體相結(jié)合，不能發(fā)揮生理效應(yīng)    采取免疫抑制劑進(jìn)行治療

點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．