右圖為從溫帶原始裸地開始的群落演替過程中兩種量值的變化曲線.它們表示的是(  )
A、Ⅰ表示草本植物的種類數(shù)量,Ⅱ曲線表示整個(gè)植被的生物量(質(zhì)量)
B、Ⅰ表示整個(gè)植被的生物量,Ⅱ表示草本植物的種類數(shù)量
C、Ⅰ表示土壤中腐殖質(zhì)總量,Ⅱ表示植被的種類數(shù)量
D、Ⅰ表示食肉類的種類,Ⅱ表示食肉類的生物總量
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:題中所提及的群落演替屬于初生演替.初生演替是指在一個(gè)從來沒有植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.隨著時(shí)間的推移,草本植物逐漸增多,當(dāng)被其他植物替代后,又會(huì)減少;但在整個(gè)群落中,植被的生物量會(huì)逐漸增多.
解答: 解:群落開始演替時(shí),草本植物的種類及數(shù)量逐漸增多,隨著演替的進(jìn)行,一些灌木逐漸生長(zhǎng)起來,取代了草本的優(yōu)勢(shì),所以草本植物的種類數(shù)量逐漸減少;而植被的種類及生物量逐漸增多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高,所以a表示草本植物的種類數(shù)量,b表示整個(gè)植被的生物量;故A正確.
B、隨著演替的不斷進(jìn)行,物種種類越來越多,生物數(shù)量也會(huì)增加;故B錯(cuò)誤.
C、腐殖質(zhì)應(yīng)該是隨物種豐富度增加而增加;故C錯(cuò)誤.
D、初生演替過程中先出現(xiàn)生產(chǎn)者,接著出現(xiàn)植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物;故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取圖文信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時(shí)候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,此時(shí)氧氣所起的作用及其場(chǎng)所是( 。
A、酒精+O2→丙酮酸    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、[H]+O2→H2O        線粒體內(nèi)膜
D、H2O→O2+[H]線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在對(duì)一塊面積為5000m2的野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時(shí),選取了5個(gè)樣點(diǎn),每個(gè)樣點(diǎn)4m2,發(fā)現(xiàn)5個(gè)樣點(diǎn)中某種草藥的株數(shù)依次為12,15,14,17,12株.可估算出這塊草坪中這種草藥株數(shù)為( 。
A、15000
B、16250
C、17500
D、70000

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括( 。
A、催化蛋白質(zhì)水解為多肽
B、與抗原特異性相結(jié)合
C、刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化
D、降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物,且需對(duì)該生物進(jìn)行分類.則下列特征一般不會(huì)在分類中采用的是( 。
①核膜的有無   ②核糖體的有無   ③細(xì)胞壁的有無   ④膜上磷脂的有無.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中,地衣、甘蔗、細(xì)菌、變形蟲都具有的是( 。
A、纖維素B、淀粉C、糖原D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中過程①是
 
,此過程既需要
 
作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的
 
進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為
 

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(4)致病基因與正;蚴且粚(duì)
 
.若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是
 
的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題
I.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 (局部),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.[]中填圖中序號(hào),橫線上填文字.

(1)①的存在說明此細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞.
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[]
 
→[]
 
→⑤→
 
及分泌物中.若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的
 
(填寫基團(tuán)).
(3)從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于
 
,細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有
 
,能將顆粒物降解后排出.
(4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(5)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
【廣角鏡】牛肉膏中含有肌酸、肌酸酐、多肽類、氨基酸類、核苷酸類、有機(jī)酸類、礦物質(zhì)類及維生素類的水溶性物質(zhì).蛋白胨中含有豐富的氨基酸、維生素等物質(zhì).
II.某學(xué)校打算建立微生物實(shí)驗(yàn)室和飼養(yǎng)小動(dòng)物,以豐富學(xué)生的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容.請(qǐng)回答以下問題:
對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清掃和消毒處理,準(zhǔn)備微生物培養(yǎng)所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種微生物菌種.
(6)對(duì)買回來的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要
 
.培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是
 

(7)由于微生物的營養(yǎng)類型復(fù)雜,不同的微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的.如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
,原因是
 

(8)將配制好的培養(yǎng)基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙?jiān)o瓶口后置于
 
中滅菌.于此同時(shí),還需將
 
一起滅菌.滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內(nèi)壓力自然降到零時(shí),將三角燒瓶等取出.
(9)接種時(shí)的關(guān)鍵是“無菌”.確保無菌的方法有
 
(寫出3種).
【飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等.圖2示學(xué)生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程.
(10)接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作,目的是在培養(yǎng)皿表面形成
 
.根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落,則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是
 

(11)由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基形成白色渾濁.產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中,
 
是產(chǎn)植酸酶的理想菌株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)、黑體(E)對(duì)灰體(e)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死.若純合的雄蟲(BBEE)與雌蟲(bbee)交配,則F2群體中E的基因頻率是( 。
A、50%B、60%
C、40%D、100%

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