乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶，制作酸奶時，一定不能被T4噬菌體（一種病毒）污染，否則會大大影響酸奶的品質(zhì)和口味．下列敘述正確的是（　�。�
A、T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖，原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分
B、奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)中均含有8種核苷酸
C、奶牛肌細胞中含有豐富的單糖葡萄糖、二糖乳糖和多糖糖原
D、T4噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，其化學(xué)成分與染色體基本相同
考點：核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：本題是對核酸的分類分布和功能及核酸的基本組成單位、糖類的分類和分布、病毒的結(jié)構(gòu)的考查，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合選項內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、T4噬菌體是病毒，只有在細胞內(nèi)才能完成正常的生理活動，不能直接利用發(fā)酵液中的糖分，A錯誤；
B、奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)都是DNA，含有4種核苷酸，B錯誤；
C、乳糖存在于動物的乳汁中，奶牛的肌細胞中不含乳糖，C錯誤；
D、T4噬菌體是DNA病毒，組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，與染色體組成相同，D正確．
故選：D．
點評：本題考查組成細胞的化合物，意在考查學(xué)生理解所學(xué)的知識、把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在玻璃溫室進行植物栽培實驗，對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，如圖曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為CO2濃度）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗測定了植物A細胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表．為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度應(yīng)（　�。�
濃度（mol/L）0.150.20.250.3
質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離
A、≤0.15mol/L
B、≤0.2mol/L
C、≥0.2mol/L
D、≥0.3mol/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的描述不科學(xué)的是（　�。�
A、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗中分別需水浴加熱和不需加熱
B、提取綠葉中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，不能據(jù)此判斷該細胞正在失水
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色質(zhì)同染色體的關(guān)系相當于（　�。�
A、氧元素、碳元素與CO2的關(guān)系
B、蛋白質(zhì)與DNA的關(guān)系
C、干冰與CO2的關(guān)系
D、冰與干冰的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中，下列器官間的相互作用表述最準確的是（　�。�
A、垂體→甲狀腺→下丘腦
B、下丘腦→垂體→甲狀腺
C、甲狀腺→下丘腦→垂體
D、甲狀腺→垂體→下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標志25只鼠，第二次捕獲30只未標志的鼠和10只標志的鼠，則該鼠種群密度大約為（　�。�
A、125只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、50只/公頃

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科目：高中生物 來源： 題型：

用標志重捕法對動物進行野外調(diào)查，下列假設(shè)不符合要求的是（　�。�
A、被標記的動物在種群中完全混合
B、個體被捕捉的概率相等，與標記狀況、年齡和性別無關(guān)
C、被標記的動物物種有明顯的群聚現(xiàn)象
D、動物在行為上不受標記物的影響，標記物不脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

鼻咽癌是種族差異明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位．下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B、致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C、細胞膜上糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期

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同步練習(xí)冊答案