如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間,膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因存在電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是灰質(zhì),⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:A、在甲圖中,由于與①相連的③上有神經(jīng)節(jié),所以①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,A正確;
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b處內(nèi)正外負(fù),表示興奮部位;a、c處內(nèi)負(fù)外正,表示未興奮部位,B錯誤;
C、靜息時,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流,C正確;
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)即突觸中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號,D正確.
故選:B.
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)細(xì)胞電位變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長,這是因為在移栽過程中能( 。
A、破壞根的頂端優(yōu)勢
B、破壞側(cè)根的生長素形成
C、促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂
D、促進(jìn)側(cè)根生長素形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述不科學(xué)的是(  )
A、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗中分別需水浴加熱和不需加熱
B、提取綠葉中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,下列器官間的相互作用表述最準(zhǔn)確的是( 。
A、垂體→甲狀腺→下丘腦
B、下丘腦→垂體→甲狀腺
C、甲狀腺→下丘腦→垂體
D、甲狀腺→垂體→下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為( 。
A、125只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、50只/公頃

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科目:高中生物 來源: 題型:

機(jī)體內(nèi)體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),下列說法錯誤的是( 。
A、同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識別
B、抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,抗體就會與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合,刺激細(xì)胞消化抗原
C、淋巴因子在體液免疫過程中產(chǎn)生,廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中
D、記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

用標(biāo)志重捕法對動物進(jìn)行野外調(diào)查,下列假設(shè)不符合要求的是( 。
A、被標(biāo)記的動物在種群中完全混合
B、個體被捕捉的概率相等,與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)
C、被標(biāo)記的動物物種有明顯的群聚現(xiàn)象
D、動物在行為上不受標(biāo)記物的影響,標(biāo)記物不脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一棵重約0.2kg的柳樹栽培在肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重大約為11kg,增加的這10.8kg主要來源于( 。
A、細(xì)胞所需的除C、H、0以外的大量元素
B、細(xì)胞所需的微量元素
C、大氣中的02
D、大氣中的C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

把蠶豆葉表皮浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的尿素溶液中,開始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,然后又自動復(fù)原,發(fā)生自動復(fù)原的原因是( 。
A、原生質(zhì)層受破壞
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞
C、細(xì)胞壁破壞
D、尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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