A、1個,位于一個染色單體上 |
B、4個,位于四分體的每個單體上 |
C、2個,分別位于姐妹染色單體上 |
D、2個,分別位于同一個DNA分子的兩條鏈上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核 | B、線粒體 |
C、葉綠體 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質基因的數(shù)量都相同 |
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
C、目的基因導入受體植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物 |
D、重組質粒的形成在細胞內完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶1和3剪出的黏性末端相同 |
B、在使用限制酶的同時還需要解旋酶 |
C、限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成 |
D、限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2:甲<乙,有機物,甲=乙 |
B、O2:甲=乙,有機物,甲=乙 |
C、O2:甲>乙,有機物,甲=乙 |
D、O2:甲=乙,有機物,甲<乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外膜先破裂 |
B、內膜先破裂 |
C、外膜和內膜同時破裂 |
D、外膜與內膜破裂的先后順序不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計 |
B、先調查基因型頻率,再確定遺傳方式 |
C、通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性 |
D、先調查該基因的頻率,再計算出發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥ | B、①②④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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