釀酒、做面包都需要酵母菌.某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進(jìn)行了如下實驗.
(1)實驗原理;酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.作出假設(shè):
 

(2)材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液等.
(3)實驗步驟:

①A瓶先封口放置一段時間后.選擇玻璃導(dǎo)管,將下圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進(jìn)行連接.
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁.
步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是
 

(4)預(yù)測及結(jié)論:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(5)為進(jìn)一步確定酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可以再用
 
(試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有無酒精產(chǎn)生.
(6)在利用酵母菌自制葡萄酒的過程中,不需要進(jìn)行滅菌,因為發(fā)酵液中的
 
條件能抑制絕大多數(shù)其他微生物的繁殖.
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答: 解:(1)由于酵母菌是兼性厭氧型生物,在有氧和無氧條件下都能生存,因此實驗假設(shè)可以是:酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸.
(3)實驗裝置如圖:

由于空氣中含有一定量的O2,酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸,所以步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是防止瓶中氧氣的干擾,確保通入石灰水中的CO2來自酵母菌無氧呼吸.
(4)預(yù)測及結(jié)論:
①兩組裝置中石灰水都出現(xiàn)渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行呼吸,產(chǎn)生了CO2
②兩組裝置中石灰水都不出現(xiàn)渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都不能進(jìn)行呼吸,沒有產(chǎn)生了CO2;
③裝置一中石灰水渾濁,裝置二中不渾濁,說明酵母菌只能在無氧條件下進(jìn)行呼吸,產(chǎn)生了CO2
④裝置一中石灰水不渾濁,裝置二中渾濁,說明酵母菌只能在有氧條件下進(jìn)行呼吸,產(chǎn)生了CO2
(5)為進(jìn)一步確定酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,可以再用重鉻酸鉀鑒定,如果培養(yǎng)瓶中液體由橙色變成灰綠色,則有酒精產(chǎn)生.
(6)由于酵母菌自制葡萄酒的過程中,進(jìn)行無氧發(fā)酵,且發(fā)酵液呈酸性,所以該條件能抑制絕大多數(shù)其他微生物的繁殖,因而不需要進(jìn)行滅菌.
故答案為:
(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

(3)裝置連接如上圖     防止瓶中氧氣的干擾,確保通入石灰水中的CO2來自酵母菌無氧呼吸
(4)①兩組裝置中石灰水都出現(xiàn)渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行呼吸
②兩組裝置中石灰水都不出現(xiàn)渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都不能進(jìn)行呼吸
③裝置一中石灰水渾濁,裝置二中不渾濁,說明酵母菌只能在無氧條件下進(jìn)行呼吸
④裝置一中石灰水不渾濁,裝置二中渾濁,說明酵母菌只能在有氧條件下進(jìn)行呼吸
(5)重鉻酸鉀
(6)缺氧、酸性
點(diǎn)評:本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
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如圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,以下敘述不正確的是(  )
A、距根頂端30mm左右是吸收礦質(zhì)元素的活躍部位
B、A、B兩條曲線對應(yīng)部位數(shù)值之和表示礦質(zhì)元素的吸收量
C、根尖吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸
D、距根頂端10~20mm的部位是根尖的成熟區(qū)

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某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性.且基因A或b在純合時使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為( 。
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
9
D、
8
9

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生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、細(xì)胞D、器官

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菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A、細(xì)胞分裂間期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
B、細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C、細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D、細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]填寫標(biāo)號,
填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)遺傳物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中,從而決定了它是整個細(xì)胞
 
的控制中心.
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞分裂某時期局部結(jié)構(gòu)示意圖1、2、3、4、1′、2′、3′、4′均表示染色體,B、b、R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因.請據(jù)圖回答:
(1)該生物細(xì)胞核中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是
 

(2)若該圖表示某雄性高等動物精巢內(nèi)一個已經(jīng)過間期DNA復(fù)制的細(xì)胞,如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂完成所形成的所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞所占比例為
 

(3)若該圖表示某種植物的一個細(xì)胞(只考慮圖中標(biāo)出的兩對等位基因),則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為
 

(4)若該圖表示果蠅的一個細(xì)胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)為顯性,X染色體上的基因R(紅眼)對r(白眼)為顯性.用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中,殘翅與長翅各占一半,且雌蠅均為紅眼,請用遺傳圖解表示該雜交過程.(要求寫出親代的基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某異花傳粉的二倍體植物所結(jié)種子胚乳的基因型都是AaaBbbCCc,據(jù)此可知( 。
①其母本基因型是aabbCC
②其父本基因型是AABBcc
③胚的基因型是AaBbCc
④取幼嫩的胚乳細(xì)胞可以培育出具有三個染色體組的植株
⑤若A、B、C分別位于三條非同源染色體上,則該種子萌發(fā)長成的植株產(chǎn)生aBc型配子的概率為
1
8
A、只有①②正確
B、只有①②③正確
C、只有①②③④正確
D、全部正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整PH至1.5,保持在37℃的水浴鍋內(nèi).過一段時間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是( 。
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
D、唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

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