為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如表.
培養(yǎng)基編號 濃度/mg?L-1 m/% n/個(gè)
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為
 
 
兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于
 
類生長調(diào)節(jié)劑.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
,自變量的取值范圍是
 

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是
 
號培養(yǎng)基.
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入
 
(填“6-BA”或“IAA”).
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識.
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí),兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài).
解答: 解:(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為大量元素和微量元素兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于細(xì)胞分裂素類生長調(diào)節(jié)劑.
(2)根據(jù)題意,自變量是IAA濃度,因變量是再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n).從圖表看出,自變量的取值范圍是0~0.5mg?L-1
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是1號培養(yǎng)基.
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入6-BA.
故答案為:
(1)大量元素       微量元素   細(xì)胞分裂素
(2)IAA濃度        再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)         0~0.5mg?L-1
(3)1
(4)6-BA
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力.1、細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.先使用生長素,再使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化;兩者同時(shí)使用,細(xì)胞分化頻率提高.2、生長素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,需要的操作是( 。
A、用蒸餾水活化酵母細(xì)胞
B、采用小火間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉
C、在CaCl2溶液中形成凝膠珠
D、將固定化酵母細(xì)胞裝填反應(yīng)柱進(jìn)行發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了拯救野生朱鹮,我國各級政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施,使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只.有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因
B、該食物網(wǎng)中,野生朱鹮與魚類之間存在著競爭和捕食的關(guān)系
C、就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式
D、野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析回答:

(1)該過程使用了工具酶
 
和DNA連接酶,完成目的基因的獲取和
 

(2)完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物有可能是載體-載體、
 
、
 
重組DNA分子.
(3)第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選出含
 
的重組DNA分子的胚胎干細(xì)胞的過程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中.
(4)改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是
 

(5)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,形成組織、器官必須要進(jìn)行
 

(6)在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官?
 
.為什么?.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①②③④⑤代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示中,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
(具體名稱),圖中能引起甲結(jié)構(gòu)興奮的信號是
 
;當(dāng)③含量過高時(shí),激素①、②含量下降,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中③分泌量增加的同時(shí)
 
(填圖中數(shù)字)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝;請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧
 
.  
(3)④代表的激素是
 
,影響其分泌量的因素是
 
,若胰島B細(xì)胞受損,④分泌減少,會(huì)使細(xì)胞對葡萄糖的
 
功能下降而導(dǎo)致血糖持續(xù)升高.
 (4)若要通過實(shí)驗(yàn)探究丙的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙,再隨機(jī)分成兩組,并測量
 
;然后一組注射適當(dāng)濃度的
 
的溶液,另一組注射等量生理鹽水:再觀察、測量和分析.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種.回答以下問題:
Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
(純合子∕雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)對母本如何操作
 

Ⅱ.已知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因 (A、a,B、b)控制.當(dāng)b基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.那么基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 

Ⅲ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)某白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
(1)若花色由D、d這對等位基因控制,且該植物種群中紅色植株均為雜合子,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖.
①該植株花色為
 
,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 

②控制花色的基因符合孟德爾的
 
定律.該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
,紅色植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有
 

(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4
 
病,Ⅱ8是純合子的概率是
 

(3)Ⅲ12的基因型是
 
;我國婚姻法規(guī)定,禁止近親結(jié)婚,原因是
 
.若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是
 

(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
(填父親或母親),說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系.例如:
(1)在石榴果園中種植牧草,花期放蜜蜂,蜜蜂幫助石榴傳粉,提高果樹產(chǎn)量,牧草養(yǎng)羊,羊糞施入果園.果樹和牧草,蜜蜂和羊等生物構(gòu)成了
 
.這些生物在
 
結(jié)構(gòu)上的分布有利于充分利用光照和食物資源,獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益.
(2)在生物防治中,利用人工合成的性引誘劑,誘殺害蟲的雄性個(gè)體,破壞了害蟲種群正常的
 
,降低了
 
,從而使
 
盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍?br />(3)為減輕氮肥的生產(chǎn)和使用對環(huán)境的污染,可施用
 
等制成的菌劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、勞氏肉瘤病毒侵入宿主細(xì)胞后,能夠進(jìn)行的過程有a、b、c、d、e
B、原核細(xì)胞RNA的合成只以b過程方式進(jìn)行
C、c過程需要RNA聚合酶,d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
D、c過程參與的tRNA最多有64種

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同步練習(xí)冊答案