1．基因型為AaBbCC的個(gè)體，按自由組合定律遺傳，產(chǎn)生的配子類型有（　�。�
A．2種B．4種C．8種D．16種

分析 根據(jù)題意可知三對等位基因獨(dú)立遺傳，按基因自由組合規(guī)律，分別計(jì)算Aa、Bb、CC產(chǎn)生的配子的種類，相乘即可得到．

解答 解：已知親本基因型是AaBbCC的個(gè)體，其三對基因產(chǎn)生的配子種類分別是2種、2種和1種，所以產(chǎn)生的配子類型有2×2×1=4種．
故選：B．

點(diǎn)評 本題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合．通過3對等位基因的自由組合培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，下列除哪一項(xiàng)外都可以引起小鼠的死亡（　�。�
A．將有毒的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)
B．將殺死的有毒S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)
C．將殺死的有毒S型細(xì)菌和無毒R型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)
D．將有毒S型細(xì)菌的DNA和無毒R型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請據(jù)圖甲、乙回答問題（[]內(nèi)填編號）：

（1）圖甲是綠色植物光合作用過程圖解，Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅰ為Ⅱ提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP．
（2）圖乙是光照改變后，與光合作用有關(guān)的C5化合物和C3化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線，曲線a表示C5化合物，在無光照時(shí)其含量下降的原因是CO2在還原過程中，因缺[H]和ATP不能產(chǎn)生C5化合物，而C5化合物仍然在固定過程中被消耗．
（3）由圖乙可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述，正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說，認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成
B．羅伯特森在光學(xué)顯微鏡下清晰看到細(xì)胞膜由磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C．科學(xué)家從人紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，面積與紅細(xì)胞表面積相同
D．魯賓和卡門利用放射性同位素示蹤技術(shù)證明光合作用釋放的氧氣全部來自于水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，其中①～⑤表示生理過程，請分析回答：

（1）物質(zhì)X是C3化合物，物質(zhì)Y是丙酮酸．
（2）圖甲過程⑤發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，這一階段的變化稱為CO2的固定．
（3）植物處于有氧或無氧條件下時(shí)，④過程進(jìn)行的場所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）圖甲過程①～⑤中，能使ADP含量增多的過程是②（寫數(shù)字標(biāo)號），能在根細(xì)胞中發(fā)生的過程有③④（寫數(shù)字標(biāo)號）．
（5）圖乙裝置在充足的光照條件下，進(jìn)行一段時(shí)間后，有色液滴將向右移動(dòng)，原因是植物光合速率大于呼吸速率，瓶內(nèi)O2增多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一條多肽鏈由100個(gè)氨基酸構(gòu)成，作為合成該多肽鏈模板的信使RNA和用來轉(zhuǎn)錄信使RNA的DNA分子分別含有堿基（不考慮終止密碼）（　�。�
A．100個(gè)和200個(gè)B．100個(gè)和300個(gè)C．100個(gè)和600個(gè)D．300個(gè)和600個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某同學(xué)繪制的某種動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖，圖乙是其在有絲分裂過程中核內(nèi)DNA含量的變化．請回答：

（1）圖甲①-⑥所示細(xì)胞有兩個(gè)繪制錯(cuò)誤，分別是④、⑤（填序號）．
（2）圖乙中ab段表示有絲分裂前期，對應(yīng)于圖甲中的③（填序號）．
（3）請根據(jù)圖乙中DNA數(shù)量變化曲線，在坐標(biāo)中畫出該過程中染色體數(shù)量變化曲線．

（4）由上圖分析可知，該動(dòng)物體細(xì)胞核中的染色體有4條．
（5）有絲分裂的主要特征是親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答下列有關(guān)問題．

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ培育優(yōu)良種牛的本質(zhì)區(qū)別是方法Ⅰ涉及的生殖方式為有性，方法Ⅱ涉及的生殖方式為無性．
（2）過程①應(yīng)用的技術(shù)是核移植技術(shù)．
（3）過程②常用促性腺激素處理，目的是使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ中期）（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（4）A牛的精子在體外完成受精，通常采用的獲能方法有培養(yǎng)法與化學(xué)誘導(dǎo)法．卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)家通過雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示．
請回答：
（1）單克隆抗體的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)．
（2）圖中①示將特定抗原（蛋白）注入小鼠體內(nèi)，②過程示取出小鼠的脾臟分離出B淋巴細(xì)胞．
（3）細(xì)胞融合后，融合體系中除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有2種細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合），體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（4）圖中③示一個(gè)篩選Z的過程為（能產(chǎn)生特定抗體的）雜交瘤細(xì)胞．
（5）④示體外培養(yǎng)X細(xì)胞后再提取單克隆抗體的過程，則⑤所示的另外一種培養(yǎng)和提取方式是注射進(jìn)小鼠的腹腔，從腹水中提�。▎慰寺】贵w）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案