一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間是( 。
A、從上次分裂開始到下次分裂開始
B、從上次分裂開始到下次分裂結(jié)束
C、從上次分裂結(jié)束到下次分裂開始
D、從上次分裂結(jié)束到下次分裂結(jié)束
考點:細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞周期的概念.
細(xì)胞周期的概念:能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時開始到下一次分裂結(jié)束時為止,稱為一個細(xì)胞周期.
解答: 解:A、一個細(xì)胞周期是指能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時開始到下一次分裂結(jié)束時為止,ABC錯誤;D正確.
故選:D.
點評:本題考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.一個細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個部分.細(xì)胞間期較長,約占整個細(xì)胞周期的90%~95%,而細(xì)胞分裂期較短.分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時間,為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備.分裂期可分為四個時期:前期,中期,后期,末期.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是(  )
A、植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同
B、土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式.下列說法正確的是( 。
A、若A圖表示體液調(diào)節(jié),與B圖所示的調(diào)節(jié)相比,它具有作用迅速、持續(xù)時間長的特點
B、若B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來看,2屬于傳出神經(jīng)
C、若C圖所示的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則其所接受的信號分子一定為促甲狀腺激素釋放激素
D、若D圖所示的靶細(xì)胞為病毒感染的細(xì)胞,則信號分子可能是抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)單一
B、用有性繁殖獲得
C、特異性強
D、可用于治病、防病

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過程的主要不同點,發(fā)生在細(xì)胞分裂的(  )
A、前期B、后期
C、末期D、前期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖綠色植物光合作用的圖解,下列說法不正確的是(  )
A、⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
C、①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)和H2O
D、②的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,其分解過程不需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗中,下列哪一項不是必須具備的條件( 。
A、選作雜交實驗的兩親本一定要是純種
B、所選的一對相對性狀一定要有明顯的差異
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本
D、一定要讓兩性親本進行有性雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進入甲細(xì)胞的葉綠體和進入相鄰的乙細(xì)胞的葉綠體穿過的磷脂雙分子層數(shù)分別是( 。
A、4、6B、6、8
C、3、6D、2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示.甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因.在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方式是
 
,丙病的遺傳方式是
 
,Ⅱ-6的基因型是
 

(2)Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是
 

(3)假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是
1
100
,Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是
 
,患丙病的女孩的概率是
 

(4)有些遺傳病是由于基因的啟動子缺失引起的,啟動子缺失常導(dǎo)致
 
缺乏正確的結(jié)合位點,轉(zhuǎn)錄不能正常起始,而使患者發(fā)。

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