A、從上次分裂開(kāi)始到下次分裂開(kāi)始 |
B、從上次分裂開(kāi)始到下次分裂結(jié)束 |
C、從上次分裂結(jié)束到下次分裂開(kāi)始 |
D、從上次分裂結(jié)束到下次分裂結(jié)束 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同 |
B、土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收 |
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 |
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若A圖表示體液調(diào)節(jié),與B圖所示的調(diào)節(jié)相比,它具有作用迅速、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn) |
B、若B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來(lái)看,2屬于傳出神經(jīng) |
C、若C圖所示的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素 |
D、若D圖所示的靶細(xì)胞為病毒感染的細(xì)胞,則信號(hào)分子可能是抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、化學(xué)性質(zhì)單一 |
B、用有性繁殖獲得 |
C、特異性強(qiáng) |
D、可用于治病、防病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前期 | B、后期 |
C、末期 | D、前期和末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑥過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
B、⑤過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上 |
C、①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)和H2O |
D、②的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,其分解過(guò)程不需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩親本一定要是純種 |
B、所選的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯的差異 |
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本 |
D、一定要讓兩性親本進(jìn)行有性雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4、6 | B、6、8 |
C、3、6 | D、2、3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
100 |
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