A、速率是穩(wěn)定不變的 |
B、都有水的產(chǎn)生 |
C、催化反應(yīng)的酶不同 |
D、反應(yīng)的部位都相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、6.25% |
B、12.5% |
C、18.75% |
D、37.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
膽堿酯酶 |
A、防止遞質(zhì)長時間起作用 |
B、該酶是生物體內(nèi)催化效率較低的酶之一 |
C、膽堿被運入細胞可再次利用 |
D、神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用吡羅紅和甲基綠染色,細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于紅色的面積 |
B、成熟柿子含有大量的還原糖,是做還原糖鑒定的理想材料 |
C、葉綠體中的色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,導(dǎo)致在濾紙上的擴散速度不同 |
D、探究酵母菌的呼吸方式時,可用溴麝香草酚藍溶液檢測酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
C、胰島素和胰蛋白酶 |
D、抗利尿激素和RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可同時選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進行切割 |
B、過程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達載體導(dǎo)入受體細胞 |
C、質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細胞和促進目的基因的表達 |
D、圖中過程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人在饑餓時,ATP可水解為一個腺苷和三個磷酸 |
B、ATP的元素組成有C、H、O、N、P |
C、ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
D、在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖中a-c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 |
B、在圖中e點是,青蛙種群數(shù)量達到K值,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動處于相對穩(wěn)定狀態(tài) |
C、在測量時期內(nèi),青蛙種群呈“S”型曲線增長 |
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
離子種類 | Na+ | K+ | 其他陽離子 | 其他陰離子 |
細胞內(nèi)部 | 10 | 140 | a | c |
細胞外部 | 150 | 4 | b | d |
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