人類在正常情況下，精子內(nèi)常染色體和性染色體的數(shù)目和類型是（　�。�
①44+XY        
②44+XX            
③22+Y          
④22+X．
A、只有①B、只有③
C、①和②D、③和④
考點：精子的形成過程
專題：
分析：精子是經(jīng)減數(shù)分裂過程后產(chǎn)生的，所以在減數(shù)分裂過程中，同源染色體要分離，即XY染色體要分開．
解答： 解：人體正常體細胞中含46條染色體，男性為44+XY；女性為44+XX．在正常情況下，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生2種4個精子，所以在精子內(nèi)常染色體和性染色體的數(shù)目和類型是22+X和22+Y．
故選：D．
點評：本題較簡單，要求學(xué)生識記減數(shù)分裂相關(guān)知識，了解有性生殖細胞的形成過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述不正確的是（　　）
A、實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與運輸養(yǎng)分的效應(yīng)
B、加水是作為實驗對照
C、生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能運輸養(yǎng)分有關(guān)
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生物分類，噬菌體是一種（　　）
A、病毒B、細菌
C、低等植物D、低等動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息的內(nèi)容正確的是（　　）
A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗中都有原核生物
B、DNA每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組為研究3對等位基因的關(guān)系，首先用AABBCC和aabbcc雜交，產(chǎn)生F1，用F1分別與aabb和bbcc進行測交，結(jié)果如表：
測交實驗 測交后代表現(xiàn)型及比例
F1×aabb A_B_
4		 A_bb
1		 aaB_
1		 aabb
4
F1×bbcc B_C_
1		 B_cc
1		 bbC_
1		 bbcc
1
這3對等位基因與染色體的關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示細胞膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C、1與2屬于異型的性染色體，所以不屬于同源染色體
D、測定果蠅基因組時可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是初次免疫反應(yīng)與二次免疫反應(yīng)的曲線，請據(jù)圖信息回答下列問題：

（1）首次感染與二次感染的潛伏期的區(qū)別是
 
．
（2）首次感染與二次感染的免疫反應(yīng)的不同點是
 
．
（3）產(chǎn)生上述免疫反應(yīng)曲線的細胞一般是
 
細胞，抗體由
 
細胞制造．
（4）在制備蛇毒抗毒素血清時，須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)．這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A．特異性免疫、抗原         B．特異性免疫、抗體
C．非特異性免疫、抗原       D．非特異性免疫、抗體
（5）制備單克隆抗體的基本技術(shù)，是一個無限增殖的細胞（骨髓瘤細胞）與一個
 
的融合．
（6）殺滅入侵的病毒，一般由
 
細胞完成，是通過
 
來殺滅病毒的．
（7）離體B淋巴細胞在模擬正常人體環(huán)境條件下，其對首次入侵機體的抗原產(chǎn)生抗體的曲線，可能的是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某大腸桿菌含14N（N的質(zhì)量數(shù)為14，下同）的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為（　�。�
A、
(a+b)
2
B、
(a+b)
4
C、
(3a+b)
4
D、
(3b+a)
4

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