A、過程①表示從人體組織細(xì)胞(比如肌肉組織細(xì)胞)中獲取人生長激素mRNA |
B、圖中③過程可同時(shí)使用HindⅢ和PstⅠ兩種酶切割含人生長激素基因的DNA分子 |
C、結(jié)合圖中信息可知,圖中④過程形成的末端種類為黏性末端 |
D、圖中⑥⑦⑧過程,所用方法分別為鈣離子處理、顯微注射和基因槍法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解成CO2和H2O |
B、合成糖原 |
C、轉(zhuǎn)化成脂肪 |
D、分解成酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工合成性外激素制劑,干擾害蟲的正常交尾 |
B、控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間 |
C、利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 |
D、利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“母性影響”現(xiàn)象不符合孟德爾遺傳定律 |
B、螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型不可能為Dd |
C、螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型不可能為dd |
D、F2自交子代的表現(xiàn)型及比例為右旋:左旋=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15 |
16 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇 氨基酸 核苷酸 |
B、卵磷脂 脫氧核苷酸 RNA |
C、葡萄糖 丙氨酸 纖維素 |
D、糖蛋白 核糖 多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞 |
D、若探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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