只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B、龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C、健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細(xì)胞的線粒體
D、甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA
考點(diǎn)：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：脂肪的鑒定細(xì)胞已經(jīng)被破壞、DNA和RNA及染色體的染色都已經(jīng)用鹽酸將細(xì)胞殺死了．
解答： 解：A、觀察花生子葉中脂肪時(shí)，細(xì)胞已被破壞，A錯(cuò)誤；B、在DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)用鹽酸將細(xì)胞殺死，使細(xì)胞膜喪失選則透過性，B錯(cuò)誤；C、健那綠是活性染料，所以染色后細(xì)胞還是活的，C正確；D、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，解離時(shí)已經(jīng)用鹽酸和酒精將細(xì)胞殺死，D錯(cuò)誤．故選：C．
點(diǎn)評：本題考查脂肪的鑒定、DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布、觀察線粒體和葉綠體、觀察有絲分裂等知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對書本實(shí)驗(yàn)的掌握程和解決實(shí)際問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物細(xì)胞放入KNO3，溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞是活細(xì)胞
B、原生質(zhì)層具有選擇透過性
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動質(zhì)整分離復(fù)原
D、原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
①人長時(shí)間劇烈運(yùn)動時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加；
④人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為南極某海域的食物鏈．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、此食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B、硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者
C、磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級
D、嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置．請據(jù)圖回答問題．

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有
 
（至少填兩項(xiàng)）．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是
 

（2）在此基礎(chǔ)上某同學(xué)利用右圖裝置進(jìn)一步探究不同溫度 （4°C、25°C、90°C）對酵母菌無氧呼吸的影響．該實(shí)驗(yàn)中的觀測指標(biāo)是
 
．在不考慮熱量變化對統(tǒng)計(jì)指標(biāo)影響的情況下，若在90°C下測量指標(biāo)為零，最可能的原因是
 

（3）已知血球計(jì)數(shù)板小室共由400個(gè)小格組成，能容納液體的 總體積為0.1mL．現(xiàn)對某時(shí)期1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后進(jìn)行顯微觀察，測到80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌56個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體
 
個(gè)．為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為在上述操作過程中應(yīng)注意明P些方面
 
（至少答兩）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對動物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：
（1）若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動物細(xì)胞能通過滲透作用吸水或水，請你說出作出該假設(shè)的理論依據(jù)：①
 
，②
 
．
（2）把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等．
實(shí)驗(yàn)材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的
 
細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液．
B．在載玻片的中央滴加一滴
 
，放入所選細(xì)胞，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．制備同樣裝片若干個(gè)，分別放在顯微鏡下觀察．
C．取一個(gè)臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水，另一側(cè)
 
；另取一個(gè)臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液，另一側(cè)操作同上．
D．用顯微鏡觀察細(xì)胞的體積（或大�。┖托螒B(tài)變化．
（3）預(yù)期及結(jié)論：
如果你的假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：
在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中
 
；
在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC＞hB＞hA
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高
C、若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]
D、A、B兩裝置有色液滴右移的距離不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素，它由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物狀分子．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答下列問題．
（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 
．
（3）由上圖可知，該片段由
 
種單體組成，有
 
個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去
 
分子水．于它的合成與分泌有關(guān)系的細(xì)胞器是
 
．

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同步練習(xí)冊答案