如圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、⑤與⑥的基因相同,而細胞內的mRNA不完全相同
B、細胞的衰老和死亡一定會導致人體的衰老和死亡
C、⑤內細胞核中遺傳信息的流動方向為:
D、與①相比,②的表面積與體積的比增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
考點:細胞的分化,細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:1、據(jù)圖分析:a表示細胞生長,b表示細胞分裂,c表示細胞分化.
2、細胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,實質是基因的選擇性表達.
3、人體是多細胞個體,細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步,而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程.
4、細胞的表面積和體積的關系限制了細胞的長大,細胞越大,相對表面積越小,則物質運輸速率越慢.
解答: 解:A、⑤與⑥細胞是由同一個受精卵有絲分裂而來的,它們細胞核中的遺傳物質相同,所以含有的基因相同,而⑤與⑥細胞已經(jīng)發(fā)生分化,即發(fā)生了基因的選擇性表達,所以細胞中的mRNA不完全相同,故A正確.
B、人體是多細胞生物,不會因部分細胞的衰老與死亡而引起人體的衰老與死亡,故B錯誤.
C、DNA分子復制發(fā)生在細胞分裂間期,⑤是高度分化的細胞,不能進行分裂,因此無DNA分子的復制,因此細胞核中遺傳信息的流動方向為:DNA→RNA→蛋白質,故C錯誤.
D、細胞體積越大,表面積/體積比值(相對表面積)越小,細胞與外界環(huán)境進行物質交換的能力也越低,故D錯誤.
故選A.
點評:本題綜合考查細胞生長、分裂、分化和衰老及癌變的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力以及分析圖示的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

“試管嬰兒”技術屬于( 。
A、克隆技術B、組織培養(yǎng)
C、胚胎工程D、基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

判定植物組織樣液中是否含有脂肪、酵母菌是否進行酒精發(fā)酵、用花椰菜做實驗材料是否提取到DNA、蛋白質是否被充分水解成氨基酸,可選用的試劑依次是(  )
①蘇丹III染液②Ca(OH)2溶液③酸性重鉻酸鉀溶液④雙縮脈試劑⑤二苯胺試劑.
A、①③⑤④B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①③⑤⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對生物實驗的相關敘述,正確的是( 。
A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細胞有絲分裂的時期
B、在探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系實驗中,發(fā)現(xiàn)物質運輸效率與細胞大小呈正相關
C、在探究PH對酶活性的影響實驗中,PH是自變量,溫度屬于無關變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細胞分裂素處理側芽;③保留頂芽.實驗結果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結論是( 。
A、細胞分裂素只作用于側芽
B、生長素和細胞分裂素的作用相同
C、細胞分裂素能抑制側芽的生長
D、細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項生理活動都離不開高爾基體的是( 。
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B、植物細胞壁的形成、動物分泌物的形成
C、DNA的復制、糖類等有機物的合成
D、胃蛋白酶的合成、核糖體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

將SP8噬菌體的雙鏈DNA溫和加熱,兩條鏈分離(即DNA變性),用密度梯度離心分離兩條鏈.見圖.用SP8噬菌體感染枯草桿菌細胞后提取RNA(圖中c),分別與分離的SP8噬菌體DNA單鏈混合. SP8噬菌體的DNA分子由兩條堿基組成很不平均的鏈構成.示意如下:
 CGCTATAGCGTTT  a 
 GCGATATCGCAAA  b
(1)SP8噬菌體雙鏈DNA中嘌呤與嘧啶量的關系可用簡式表示為
 
,其中a鏈的嘌呤與嘧啶量的關系可用文字表示為
 

(2)構成a、b鏈的核苷酸由
 
鍵連接,a鏈與b鏈之間由
 
鍵連接.
(3)圖中顯示的實驗結果是
 

(4)由實驗可知,
 
鏈為“重鏈”,“重鏈”的堿基組成特點是
 
 
鏈為模板鏈.
(5)為什么要用SP8噬菌體感染枯草桿菌細胞后提取RNA分子?
 

葡萄糖→磷酸核糖胺
酶1
肌苷酸
酶2
琥珀酸腺苷酸
酶3
腺嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.
HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖1甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖1乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內獲得階段性成果.
(1)圖1丙簡單表示HIV的化學組成,其中小分子a 到大分子A 的過程發(fā)生在
 

細胞的
 
上.人如果得了艾滋病,導致人死亡的直接原是
 

(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備
 
和核糖體等結構,無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

(4)圖1丙中小分子b到大分子B過程中所需要的酶是
 

(5)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過逆轉錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

(6)目前有人認為可以通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認可?
 
(是或否),并說明理由
 

材料二:腦水腫常用糖皮質激素類藥物(如地塞米松)進行脫水治療,其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈.促皮質激素(ACTH)的治療效果遠遠高于糖皮質激素類藥物.
(1)腦水腫的形成原因主要是:毛細血管壁通透性增加,一些蛋白質進入腦組織液中,導致其滲透壓
 
,進而引起腦組織液總量增加.
(2)為了研究ACTH的治療效果,有關醫(yī)療專家作了臨床實驗,實驗過程及結果如下表.
編號 使用藥物 治療時間 治療前水腫指數(shù) 治療后水腫指數(shù) 停藥兩周后水腫指數(shù)
甲組 ACTH(79例) 3個月 4.1-9.6 1.1-2.9 1.1-2.9
乙組 地塞米松(79例) 3個月 5.1-7.1 3.3-4.9 5.1-9.8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論是
 

30.(16分)孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點.科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A.主要步驟如圖2所示.
請分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入
 
作為唯一碳源,此過程的目的是
 
 

(2)使用
 
法可以在④上獲得單個菌落.試驗中使用的培養(yǎng)基可以用
 
 滅菌法進行滅菌.
(3)從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,從生物進化的角度分析,這是
 
 的結果.菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

(4)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結果如圖3.
由上述結果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種葉綠體色素在濾紙上層析分離情況,以下敘述正確的是(  )
A、甲為葉綠素a,乙為葉綠素b
B、丙和丁主要吸收紅光
C、色素帶浸入層析液中而分離為甲、乙、丙、丁四種色素
D、深秋落葉中色素含量(甲+乙)<(丙+丁)

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