A、圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后 |
B、到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高 |
C、圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點 |
D、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有14N的DNA占100% | ||
B、復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸640個 | ||
C、含15N的鏈占
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D、子代DNA中嘌呤與嘧啶之比是2:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快 |
B、若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率不變 |
C、若在B點時往混合物內(nèi)加少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率會加快 |
D、若在B點時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶,則反應(yīng)速率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶和ATP中都不含糖 |
B、在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 |
C、線粒體中大量產(chǎn)生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗 |
D、酶的活性隨溫度的升高而升高,隨溫度的降低而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只能從原始性腺中分離獲得 |
B、細胞核大,具有發(fā)育的全能性 |
C、可冷凍保存,不可進行遺傳改造 |
D、可以用于治療人類的某些頑癥 |
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A、iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同 |
B、圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性 |
C、關(guān)鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)iT化 |
D、應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者和無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) |
B、消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) |
C、物質(zhì)循環(huán)在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間進行 |
D、不同的生態(tài)系統(tǒng),都能獨立地完成各自的物質(zhì)循環(huán) |
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