據(jù)圖所作的敘述,正確的是(  )
A、若甲圖細胞正常分裂,A與a、B與b都隨同源染色體分離而進入兩個子細胞
B、乙圖狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組,其中2和3存在于同一個染色體組中
C、丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸,是DNA的基本組成單位之一
D、丁圖中b時刻后,機體仍可具有相應的免疫能力
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點,DNA分子結構的主要特點,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖表示在四分體時期,同源染色體上的非等位基因發(fā)生了交叉互換;乙圖表示有絲分裂后期;丙圖表示DNA分子結構片段;丁圖表示體液免疫中抗體含量的變化.
解答: 解:A、由于發(fā)生了交叉互換,所以甲圖細胞正常分裂,B與b隨同源染色體分離而進入兩個子細胞,但A與a仍位于一條染色體上的兩條染色單體中,A錯誤;
B、2和3屬于同源染色體,不可能存在于同一個染色體組中,所以乙圖狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組,且2和3存在于不同的兩個染色體組中,B錯誤;
C、一個脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成,丙圖圈中部分的磷酸分子屬于鳥嘌呤脫氧核苷酸,不屬于胞嘧啶脫氧核苷酸,C錯誤;
D、丁圖中b時刻后,體內(nèi)仍有記憶細胞,所以機體仍可具有相應的免疫能力,D正確.
故選:D.
點評:本題以不同圖形為背景,綜合考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

狂犬病(俗稱“瘋狗病”)是一種人畜共患的急性傳染病,至今沒有特效治療方法.人被帶狂犬病病毒的狗或貓咬傷后如果不及時處理,一般會在50~60天內(nèi)發(fā)病,一旦發(fā)病,死亡率為100%.被輕度咬傷者應于當天、第3天、第7天、第14天、第30天各肌肉注射一次狂犬疫苗;被嚴重咬傷者除按上述程度注射疫苗外,還應在使用疫苗的當天或前一天(咬后8小時內(nèi))注射抗狂犬病血清.根據(jù)上述材料回答問題:
(1)傷者使用的狂犬疫苗在免疫學上屬于
 
,其只能與相應的抗體或
 
 細胞發(fā)生特異結合.
(2)第一次注射疫苗與第三次注射疫苗相比,第
 
 次注射疫苗后產(chǎn)生的效應B細胞多,其主要來源于
 
 細胞迅速增殖、分化.
(3)人體產(chǎn)生干擾素是由
 
 細胞釋放的免疫活性物質(zhì),該過程發(fā)生在免疫反應中的
 
 階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的性別可由精子類型決定,這是因為它含有( 。
A、X染色體
B、Y染色體
C、一條X染色體和一條Y染色體
D、一條X染色體或一條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于癌細胞特征的敘述,錯誤的是(  )
A、癌細胞能夠無限增殖
B、癌細胞的表面發(fā)生了變化
C、癌細胞中酶活性下降
D、癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞有絲分裂最重要的特征是( 。
A、紡錘體出現(xiàn)
B、核膜、核仁消失
C、染色體的復制和平均分配
D、染色體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關免疫細胞所起作用,不正確的是( 。
A、抗體在體液免疫中發(fā)揮作用
B、漿細胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散
C、病毒侵入細胞后,效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯誤的有( 。
①沒有細胞結構的生物是病毒   
②單倍體生物的細胞中不一定只有一個染色體組
③兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配
④土壤農(nóng)桿菌和煙草花葉病毒均含有核糖.
A、一項B、兩項C、三項D、零項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳的敘述,錯誤的是(  )
A、所有真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、同型性染色體決定雌性個體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
C、薩頓利用類比法提出基因在染色體上呈線性排列
D、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞呼吸作用的部分過程,據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( 。
A、可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、呼吸作用用于生成ATP的能量都少于熱能散失的能量
C、①②③④過程均有ATP生成
D、人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2只來源于②過程

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