朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常．近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理如圖所示，1和2是兩種正常蛋白質(zhì)，4是終止密碼子，6是一種朊病毒，請回答：
（1）圖1中的物質(zhì)3依次通過
 
（填細(xì)胞器名稱）的加工和包裝形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的正常蛋白質(zhì)1和2，蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，從而使
 
過程停止．
（2）圖1中的5是
 
，如圖2所示，6這種朊病毒，它與
 
結(jié)合，由此導(dǎo)致失去作用，所以與物質(zhì)3相比，物質(zhì)7的改變是
 
．
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示為庫魯病和羊瘙癢病的致病機(jī)理，其中1和2是兩種正常蛋白質(zhì)，4是終止密碼子，6是一種朊病毒．圖1為正常情況，翻譯到終止密碼子時，蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，從而使翻譯過程停止；圖2為異常情況，朊病毒能使蛋白質(zhì)2結(jié)合，不能輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，使肽鏈延長．
解答： 解：（1）核糖體形成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工．由圖可知，蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，從而使翻譯停止．
（2）圖1中的5是與核糖體結(jié)合指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的mRNA．6朊病毒能與蛋白質(zhì)2結(jié)合，導(dǎo)致其不能和蛋白質(zhì)1形成復(fù)合物，不能輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，不能使翻譯停止，從而使肽鏈變長．
故答案為：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體    翻譯
（2）mRNA     （蛋白質(zhì)）2     終止密碼子肽鏈變長
點評：本題結(jié)合庫魯病和羊瘙癢病的致病機(jī)理，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物等，能分析題圖提取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響）相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
B、在遮光條件下，燒杯率盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氡呼吸的強(qiáng)度
C、燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強(qiáng)度下真光合速率
D、在遮光條件下．燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、種子曬干時丟失了自由水
B、在蛋白質(zhì)的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D、冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險，圖2是某家族患甲病（顯性基因為B，隱性基因為b）和乙病（顯性基因為A，隱性基因為a）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置．分析回答：

（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是
 
．
（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是
 
．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選取圖1中的
 
遺傳病進(jìn)行調(diào)查．
（4）已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因．Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是
 
．若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配（人群中100個人中有一個甲病患者），則生出患甲病后代的概率是
 
．Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的
 
．
（5）圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
，圖3所示細(xì)胞的
 
圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因，涂黑表示患者，空白表示正常），請分析回答：
（1）該病屬于
 
性遺傳�。�
（2）Ⅲ8的基因型是
 
．
（3）Ⅲ10是雜合子的幾率是
 
．
（4）如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為具有兩種單基因遺傳病的某家族系譜圖，甲病的致病基因用A或a表示，乙病的致病基因用B或b表示．據(jù)此回答下列問題：
（1）由系譜圖可知，甲病為
 
染色體上的
 
性遺傳��；乙病為
 
染色體上的
 
性遺傳病．Ⅱ-5的基因型可表示為
 
．
（2）若Ⅱ-7為純合子，Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是
 
．
（3）若乙病患者在人群中的概率為1%，Ⅲ-10與一個不患乙病的男性婚配，生一個患有乙病的孩子的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組以水稻為研究對象．在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實驗研究工作，結(jié)果如圖甲、乙所示．丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）甲實驗的自變量是
 
．提高CO2濃度，葉綠體中[H]含量將
 
 （填“增加”、“不變”或“減少”）．
（2）乙圖中M點時，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有
 
：30℃時，可以發(fā)生丙圖中的哪些過程
 
 （用丙圖中字母表示）．
（3）乙圖在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（4）從上述實驗分析，若想提高作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是
 
（答兩點）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行白化病調(diào)查時得到下列遺傳系譜圖．請據(jù)圖回答（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）：

（1）該病是由
 
性基因控制的．
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，他們的基因型分別是
 
，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
．
（3）Ⅱ9的基因型是
 
，它是雜合體的可能性是
 
．
（4）Ⅱ9與一個其母為白化病的正常女性婚配，生出患病孩子的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖1，I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ為X染色體上特有區(qū)段，Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段．某遺傳學(xué)家做了如圖2實驗，請分析回答：

（1）若F2中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則說明控制眼形的基因位于常染色體上．
（2）該遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)F2中粗眼：細(xì)眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有細(xì)眼．于是他繼續(xù)實驗：用F2中細(xì)眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到雜交后代F3；將一只純合粗眼雄果蠅與從F3中選出的細(xì)眼的雌果蠅交配，觀察F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型．則F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型可能為
 
或
 
． 該遺傳學(xué)家的后續(xù)實驗?zāi)康氖牵?div id="n1zd7bn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案