A、孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律和自由組合定律 |
B、摩爾根通過研究果蠅顏色的遺傳提出并證明了“基因在染色體上”的假設 |
C、艾弗里通過肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA才是轉化因子 |
D、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、b(c-18)+18a和18(b-a) |
B、b(c+18)+18a和18(a+b) |
C、b(c-18)-18a和18(a-b) |
D、b(c+18)-18a和18(b-a) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在減數(shù)分裂中,非等位基因的分離或組合是互不干擾的 |
B、兩對相對性狀遺傳分別符合基因分離定律時,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律 |
C、雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳 |
D、對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析是孟德爾成功的重要原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曝氣池中的分解者主要是厭氧性細菌 |
B、污泥中的細菌都屬于異養(yǎng)生物,主要通過厭氧呼吸降解污水中的有機物 |
C、污泥中的細菌屬于異養(yǎng)生物,主要通過需氧呼吸降解污水中的有機物 |
D、利用沉淀池的污泥產生沼氣和廢渣,能實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SalⅠ酶切后可產生質粒-質粒、質粒-抗鹽基因和抗鹽基因-抗鹽基因三種兩兩連接產物 |
B、用SalⅠ和HindⅢ兩種限制性核酸內切酶切可保證質粒與抗鹽基因的定向連接 |
C、用BamHⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內切酶切得不到含目的基因的重組質粒 |
D、在同時添加氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中可篩選得到含重組質粒的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C6H1218O6→C3H418O3→C18O2 |
B、C8O2→C3化合物→C5化合物 |
C、H218O→C3化合物→C6H1218O6 |
D、C8O2→C3化合物→C6H1218O6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升 升 升 升 |
B、降 降 降 降 |
C、降 升 升 升 |
D、升 升 降 降 |
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