三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時釋放能量與耗氧量如下表:
營養(yǎng)物質(zhì) 體外燃燒釋放能量(kJ/g) 體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g) 耗氧量(dL/g)
17 17 0.83
蛋白質(zhì) 23.5 18 0.95
脂肪 39.8 39.8 2.03
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是(  )
A、糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
B、耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
C、體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
D、同質(zhì)量時,脂肪貯存能量最多
考點(diǎn):糖類的種類和作用的綜合,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,脂質(zhì)的種類和作用的綜合
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在體外燃燒和體內(nèi)氧化的耗氧量與能量釋放量的關(guān)系,先分析題干和圖表獲取信息,然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷.
解答: 解:A、分析表格內(nèi)容,不能說明糖類是主要的能源物質(zhì),A錯誤;
B、氧氣的作用是與還原氫結(jié)合生成水,釋放能量,分析表格數(shù)據(jù)可知,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)耗氧量不同釋放的能量不同,由此推測耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān),B正確;
C、蛋白質(zhì)體外燃燒釋放能量多,體內(nèi)分解釋放的能力少,原因是體內(nèi)蛋白質(zhì)是不完全分解,其中含氮的部分形成的化合物含有能量,C正確;
D、分析表格數(shù)據(jù)可知,同質(zhì)量的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、脂肪釋放的能量最多,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的元素組成,氧化分解時的耗氧量與能量釋放量的關(guān)系,主要考查學(xué)生分析圖表獲取信息并利用信息解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙表示動物細(xì)胞有絲分裂過程中的三個階段,a是染色體數(shù),b是染色單體數(shù),c是DNA分子數(shù).其中a、b、c三者的數(shù)量關(guān)系正確的是(  )
A、甲、乙B、乙、丙
C、甲、丙D、甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C、胚胎的早期培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)都需要適宜的培養(yǎng)條件
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、胚胎的早期培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的
B、酶能促使新陳代謝正常進(jìn)行
C、所有的酶都具有專一性
D、酶可以在細(xì)胞外起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以獲得細(xì)胞懸浮液
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的溫度和pH
C、把細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶分裝到多個培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時加飼養(yǎng)層細(xì)胞促進(jìn)干細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是( 。
①自由水參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
③水是組成細(xì)胞的成分之一
④細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
⑤自由水與結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大
⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例基本相同.
A、①④⑤B、①②④
C、⑤⑥D、③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病產(chǎn)生原因目前發(fā)現(xiàn)的主要有三個方面,原因一:胰島B細(xì)胞被本身產(chǎn)生的抗體攻擊而損傷;原因二:胰島素基因發(fā)生突變,產(chǎn)生活性下降的變異胰島素;原因三:胰島素的靶細(xì)胞受體基因突變,使靶細(xì)胞的受體對胰島素敏感度降低.根據(jù)有關(guān)原理分析判斷,錯誤的一項(xiàng)是( 。
A、糖尿病人體內(nèi)蛋白質(zhì)和脂肪代謝也會出現(xiàn)異常,如導(dǎo)致血液中尿素濃度升高
B、原因-導(dǎo)致的糖尿病可能感染過同胰島B細(xì)胞表面抗原相似的病原微生物
C、三種原因的糖尿病,均會導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降,進(jìn)而使血糖升高
D、糖尿病病人由于尿液中排出大量的糖,所以排尿量大,飲水多,且食量大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,不能夠表達(dá)的生理過程是 ( 。
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、乳腺細(xì)胞分泌乳汁
C、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素
D、漿細(xì)胞分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖l中物質(zhì)Ⅰ表示
 
,其分子結(jié)構(gòu)簡式為
 
.物質(zhì)Ⅲ表示
 
,其生成場所是
 

(2)圖l中能同時吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是
 
.葡萄糖的生成和利用場所分別是
 
、
 

(3)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時,圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時,圖l中氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
(用數(shù)字表示).

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