對(duì)染色體和染色質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)和染色體可同時(shí)存在于一個(gè)真核細(xì)胞中
D、染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在形式．
解答： 解：A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確；
B、染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，B正確；
C、染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期；在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體．因此染色質(zhì)和染色體不可能同時(shí)存在于一個(gè)真核細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、染色質(zhì)或染色體可存在于真核生物的細(xì)胞核中，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：題考查染色體和染色質(zhì)之間的關(guān)系，基礎(chǔ)題，只有在細(xì)胞周期中才強(qiáng)調(diào)染色體和染色質(zhì)這兩種存在形式，一般情況下，叫染色體既可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程流程圖，其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株，證明了香蕉組織細(xì)胞具有
 
．
（2）形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶
 
，對(duì)
 
進(jìn)行切割
（3）一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst I、Sma I同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段，
 
個(gè)黏性末端．
（4）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有
 
基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具．據(jù)圖回答：
（1）圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A
 
10mL，作用是
 
；B
 
少許，作用是研磨得充分；C
 
少許，作用是
 
．
（2）圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有
 
．
（3）圖中步驟③剪去兩角的作用是
 
，畫濾液細(xì)線的要求是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)，某期圖解如乙圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙是表示細(xì)胞有絲分裂的
 
期．
（2）該生物正常體細(xì)胞中有染色體
 
條，DNA分子
 
個(gè)．
（3）乙圖所示細(xì)胞中有染色體
 
條；DNA分子
 
個(gè)；染色單體
 
個(gè)．
（4）圖乙中①和②的遺傳物質(zhì)相同，原因是
 

（5）請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B、鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、脂肪鑒定時(shí)加入蘇丹Ⅲ后肉眼就能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）②是
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所，在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多．
（2）與動(dòng)物有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，
（3）在細(xì)胞內(nèi)既具雙層膜結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，主要依據(jù)是無
 
，有中心體．
（2）圖A中③的功能是對(duì)來自[⑨]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
、分類和包裝．
（3）圖A中⑥指的是
 
，是細(xì)胞合成
 
的場所．
（4）圖B中⑤指的是
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．
（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)分別寫出它們的名稱：葉綠體、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的選擇，正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)用甘蔗汁做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)
B、乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
C、丙同學(xué)用雞血細(xì)胞進(jìn)行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學(xué)在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中分別以
 
和
 
的形式流動(dòng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）．
（3）請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖中包含的一條食物鏈：
 
．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為
 
kJ．
（4）“周一請(qǐng)吃素”，這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的青年提出的新理念，這一理念與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)是相吻合的．
（5）請(qǐng)根據(jù)上圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．

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