A、糖原、胰島素、性激素 |
B、性激素、生長激素 |
C、淀粉、糖原、性激素 |
D、DNA、RNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導 |
B、如果內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
C、當血糖含量變化時,下丘腦可通過垂體調控胰島的分泌活動 |
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞 |
B、這四個精子可能來自同一個精原細胞 |
C、AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞 |
D、這四個精子至少來自兩個初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體 |
B、血液中的甲狀腺激素起著反饋調節(jié)作用 |
C、給動物注射甲狀腺激素,則a和b的分泌量會增加 |
D、圖中a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XY性染色體 |
B、ZW性染色體 |
C、性染色體數目 |
D、染色體數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲遺傳病致病基因位于常染色體上,乙遺傳病致病基因位于X染色體上 | ||
B、Ⅱ2的基因型為AaXBXb | ||
C、Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb | ||
D、若Ⅳ1與一個正常男性結婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水浴加熱條件下,糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
B、常溫條件下,蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色 |
C、常溫條件下,RNA與甲基綠作用呈現綠色 |
D、顯微鏡觀察,健那綠把細胞殺死后使線粒體呈現藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經調節(jié)的基本方式是反射,通過反射弧完成 |
B、與神經調節(jié)相比,體液調節(jié)作用范圍局限,反應速度快 |
C、神經調節(jié)過程中有電信號與化學信號的轉換 |
D、體液調節(jié)與神經調節(jié)常常相互影響,密不可分,共同起作用 |
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