Question

為了解田鼠出生后體溫調(diào)節(jié)能力的發(fā)育情況，科研人員將母鼠和幼鼠飼養(yǎng)于23℃的實(shí)驗(yàn)室中，測定各日齡幼鼠體溫，然后將幼鼠離窩獨(dú)處，分別暴露于23℃、30℃環(huán)境中，1.5小時(shí)后再測量其體溫后回窩．結(jié)果如圖一所示，同時(shí)利用儀器測量靜止代謝率，結(jié)果如圖二所示，回答下列問題．
（1）圖示23℃條件下幼體在17日齡以前體溫偏低，但仍能高于環(huán)境溫度．此時(shí)幼體主要通過

 

提高，以維持體溫．該調(diào)節(jié)的中樞位于

 

．幼體的體溫調(diào)節(jié)能力可用恒溫指數(shù)（HI）來表示：HI=

(Tbf-Ta)

(Tb-Ta)

，式中T_bf為經(jīng)環(huán)境溫度暴露后的體溫，T_bi為暴露前的體溫，T_a為環(huán)境溫度，則HI值約等于

 

時(shí)，表明幼鼠體溫調(diào)節(jié)能力已經(jīng)較為完善．
（2）圖示測量靜止代謝率時(shí)，將幼鼠置于日乎吸室中，以一定速率通入空氣，以進(jìn)出呼吸室氣體中的濃度差反映呼吸作用強(qiáng)度．若攝食量相同，體重增長較多的是環(huán)境溫度為

 

的組別，從能量流動(dòng)的角度看，該組幼鼠同化的能量用于

 

的較少，更多的用于生長、發(fā)育．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：據(jù)圖1分析，隨著幼鼠出生天數(shù)延長，在在不同環(huán)境體溫調(diào)節(jié)能力趨于穩(wěn)定．
根據(jù)圖2分析，30℃時(shí)靜止代謝速率慢，產(chǎn)生維持體溫的熱能少．

解答： 解：（1）機(jī)體通過細(xì)胞代謝產(chǎn)熱維持體溫，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．（T_bf-T_a）和（T_bi-T_a）分別表示經(jīng)環(huán)境溫度暴露后和暴露前通過機(jī)體調(diào)節(jié)的溫度差，當(dāng)這二者趨于相等時(shí)，表示幼鼠在不同環(huán)境體溫調(diào)節(jié)能力趨于穩(wěn)定，而且從圖1看出，隨著幼鼠出生天數(shù)延長，在在不同環(huán)境體溫調(diào)節(jié)能力趨于穩(wěn)定．
（2）幼鼠細(xì)胞呼吸消耗氧氣，故進(jìn)出呼吸室氧氣濃度差被幼鼠通過細(xì)胞呼吸所消耗，表示呼吸強(qiáng)度．在高溫環(huán)境，幼鼠同化的能量用于產(chǎn)生熱能，維持體溫減少，更多的用于生長、發(fā)育，故若攝食量相同，體重增長較多的是環(huán)境溫度為30℃的組別．
故答案為：
（1）產(chǎn)熱量（呼吸代謝強(qiáng)度、物質(zhì)氧化分解速率、靜止代謝率）下丘腦        1
（2）氧氣    30℃產(chǎn)生熱能，維持體溫

點(diǎn)評：本題考查體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，做出合理的判斷的能力．