19.如圖甲是人體產(chǎn)生痛覺(jué)和嗎啡等藥物止痛機(jī)理示意圖,其中P物質(zhì)與痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)啡肽是體內(nèi)產(chǎn)生的一類(lèi)內(nèi)源性的具有類(lèi)似嗎啡作用的肽類(lèi)物質(zhì),嗎啡等藥物可以與阿片受體結(jié)合.圖乙是形成的動(dòng)作電位示意圖.請(qǐng)分局所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題:

(1)痛覺(jué)產(chǎn)生過(guò)程中,P物質(zhì)出細(xì)胞的方式為胞吐(或外排).作用于相應(yīng)受體,導(dǎo)致突出后膜產(chǎn)生如圖乙所示的動(dòng)作電位,所測(cè)動(dòng)作電位是膜內(nèi)側(cè)(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)的電位變化.P物質(zhì)受體的成分最可能是糖蛋白.P物質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(2)據(jù)圖甲分析,內(nèi)啡肽最可能是抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)(填“痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)”或“抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)”).嗎啡等藥物的止痛機(jī)理是:它作用于突觸前膜,可使P物質(zhì)合成或分泌減少;若作用于突觸后膜,可能抑制鈉離子(填“鉀離子”或“鈉離子”)通道的打開(kāi)而使其不能產(chǎn)生動(dòng)作電位.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,P物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),根據(jù)題意可知,內(nèi)啡肽可能是抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì).嗎啡等藥物的止痛機(jī)理是:它作用于突觸前膜,可使P物質(zhì)合成或分泌減少,抑制鈉離子通道的打開(kāi)而使其不能產(chǎn)生動(dòng)作電位.圖乙中為動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程,所測(cè)的是膜內(nèi)側(cè)的電位變化.

解答 解:(1)圖甲中,P物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),其以胞吐的方式排出細(xì)胞,作用于相應(yīng)的受體.圖乙中為動(dòng)作電位的產(chǎn)生過(guò)程,圖中電位由負(fù)變正,再變?yōu)樨?fù),故所測(cè)的是膜內(nèi)側(cè)的電位變化.P物質(zhì)受體的能夠識(shí)別P物質(zhì),其本質(zhì)是糖蛋白.P物質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(2)據(jù)圖甲分析,內(nèi)啡肽最可能是抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì).嗎啡等藥物的止痛機(jī)理是:它作用于突觸前膜,可使P物質(zhì)合成或分泌減少,抑制鈉離子通道的打開(kāi)而使其不能產(chǎn)生動(dòng)作電位.
故答案為:
(1)胞吐(或外排)   內(nèi)側(cè)     糖蛋白    信息交流
(2)抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)    合成或分泌減少    鈉離子

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生及動(dòng)作電位的形式的理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的X、Y染色體(如下圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),其剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A、a控制。某科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)=1∶1

(1)剛毛和截毛性狀中 為顯性性狀,根據(jù)雜交組合 可知其基因位于(填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”)。

(2)據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為 ;雜交組合三的親本基因型為 。

(3)若將雜交組合一的F1雌雄個(gè)體相互交配,則F2中截毛雄果蠅所占的比例為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.5過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
B.4過(guò)程中酶活性不受影響
C.3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
D.6過(guò)程與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物科學(xué)發(fā)展史的敘述正確的是( 。
A.德國(guó)施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō),認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生
B.羅伯特森觀察到細(xì)胞膜為“亮-暗-亮”三層,認(rèn)為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)為“脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)”
C.魯賓和卡門(mén)研究出光合作用釋放的O2中的O全來(lái)自于CO2
D.切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)單體為核糖核苷酸的多聚體也是酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示為某基因的表達(dá)過(guò)程.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若合成圖中的肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
B.圖中核糖體的移動(dòng)方向是a→b
C.mRNA上的結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需要的時(shí)間越短
D.翻譯時(shí)所需的tRNA的種類(lèi)數(shù)與肽鏈中的氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.黑暗條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP
C.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸
D.糖類(lèi)氧化分解過(guò)程中的能量,可以轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要消耗能量
C.有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)移向細(xì)胞兩極
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿(mǎn)足的條件是( 。
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多          ②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等          ④F2不同基因型的個(gè)體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的     ⑥F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等.
A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物開(kāi)花影響的部分過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)該植物開(kāi)花的影響具有兩重性
B.生長(zhǎng)素和乙烯在調(diào)控該植物開(kāi)花方面具有協(xié)同作用
C.生長(zhǎng)素通過(guò)影響基因A的表達(dá)影響乙烯的合成
D.該植物的開(kāi)花,根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案