孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)揭示出了遺傳的基本定律．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B、F1形配子時(shí)各種基因傳遞的機(jī)會(huì)相等
C、F1自交時(shí)，雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D、F1自交后，各種基因型個(gè)體成活的機(jī)會(huì)相等
考點(diǎn)：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳的基本定律，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會(huì)不相等，顯性基因能表達(dá)，隱性基因不能表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、F1形成配子時(shí)各種基因傳遞的機(jī)會(huì)相等，使產(chǎn)生的配子比為1：1，B正確；
C、F1自交時(shí)，雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，保證配子的隨機(jī)結(jié)合，C正確；
D、F1自交后，各種基因型個(gè)體成活的機(jī)會(huì)相等，使后代出現(xiàn)性狀分離比為3：1，D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德爾植物雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答與轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程相關(guān)的問題．
（1）獲取外源基因常用的工具酶是
 
，若需在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的某種外源基因，通常采用
 
技術(shù)．
（2）在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段，用一激素處理促使卵巢里大量卵泡成熟并排出，稱為超數(shù)排卵．在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時(shí)，讓代孕母鼠與結(jié)扎公鼠進(jìn)行交配，使代孕母鼠與供體母鼠的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或者一致，稱為
 
處理．
（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
 
．
（4）將注射有外源DNA的受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或
 
，再進(jìn)行胚胎移植．進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外，還要添加激素和
 
．
（5）待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后，取幼鼠尾巴細(xì)胞提取基因組DNA，可用
 
法等分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類研制了不同類型的病毒疫苗，其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經(jīng)
 
酶的作用獲得目的基因．形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過
 
處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌，擴(kuò)增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白．將抗原蛋白注射入人體后，可引起機(jī)體產(chǎn)生
 
．
（2）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi)，該DNA可在人體內(nèi)
 
相應(yīng)的蛋白．相對(duì)于第三代疫苗，第二代疫苗運(yùn)輸和保存的難度更大，其原因是蛋白質(zhì)
 
．
（3）DNA疫苗研制的動(dòng)物試驗(yàn)：將若干只
 
的小鼠隨機(jī)等分為A、B兩組，A組小鼠注射
 
，B組注射等量生理鹽水．在多次間隔免疫后進(jìn)行
 
的測(cè)定，并計(jì)算每組的
 
，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是（　　）
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用DNA探針從基因文庫(kù)中獲取
B、人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后，其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則
C、人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D、若目的基因是從基因組文庫(kù)中獲取，轉(zhuǎn)錄出的RNA不需要經(jīng)過剪切即可翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程．下列說法正確的是（　　）
A、a、b、c、d均發(fā)生核內(nèi)DNA的復(fù)制
B、基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的
C、b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)
D、d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B、制備葡萄酒過程中，擰松瓶蓋是為了減少雜菌污染
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、疏松土壤能促進(jìn)硝化細(xì)胞的化能合成作用
B、一般地說體細(xì)胞都含有該物種的一整套基因，但不能同時(shí)都表達(dá)
C、人饑餓時(shí)，下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
D、人體內(nèi)可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抵抗禽流感病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)體是一種人工膜（如圖），由磷脂和膽固醇組成，可用作轉(zhuǎn)基因研究或制備藥物．下列敘述不正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，靶向給藥
B、防止免疫系統(tǒng)識(shí)別脂質(zhì)體，需用某些化學(xué)物質(zhì)修飾
C、甲為脂溶性藥物，乙為水溶性藥物
D、脂質(zhì)體能與細(xì)胞膜融合，胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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