物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.圖1表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[]
 
,其組成元素是
 

(2)如果圖中的細(xì)胞膜代表小腸絨毛上皮細(xì)胞,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是
[]
 
和[]
 

(3)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
(結(jié)構(gòu)),決定此結(jié)果差異的根本原因是
 
不同.細(xì)胞識(shí)別體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流,高等植物細(xì)胞之間可以通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))進(jìn)行信息交流.
(4)圖中③跨膜運(yùn)輸方式是
 
,請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制相應(yīng)的曲線圖
(5)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用,需要穿過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(6)提取制備動(dòng)物細(xì)胞膜,最好選用
 
作為材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜,將膜的成分分離、提純后可以用
 
_試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分;提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S.請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).過(guò)程①物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過(guò)程②表示主動(dòng)運(yùn)輸,原因是逆濃度梯度運(yùn)輸,需載體并且消耗能量;過(guò)程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示可知細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層;其組成元素是C、H、O、N、P.
(2)過(guò)程①物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過(guò)程②表示主動(dòng)運(yùn)輸,原因是逆濃度梯度運(yùn)輸,需載體并且消耗能量;過(guò)程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是②主動(dòng)運(yùn)輸,甘油屬于脂溶性物質(zhì),通過(guò)①自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)與細(xì)胞識(shí)別相關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白;根本原因是遺傳物質(zhì)不同;高等植物細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲完成細(xì)胞間的信息交流.
(4)過(guò)程③表示協(xié)助擴(kuò)散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量;曲線圖見(jiàn)答案.
(5)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用,途徑依次是先穿過(guò)線粒體的2兩層膜從線粒體中出來(lái),然后再穿過(guò)細(xì)胞膜(1層)從細(xì)胞內(nèi)出來(lái),接著穿過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜(1層)進(jìn)入相鄰細(xì)胞,最后穿過(guò)葉綠體的2層膜進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用,故共穿過(guò)6層膜.
(6)因哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)核膜和細(xì)胞器膜,是制備細(xì)胞膜的最佳材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜,將膜的成分分離、提純后可以用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分;提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S.請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于
S
2
,因?yàn)槟な怯呻p層磷脂分子構(gòu)成的.
(1)[A]磷脂雙分子層    C H O N P
(2)[②]主動(dòng)運(yùn)輸[①]自由擴(kuò)散
(3)糖蛋白     DNA(遺傳物質(zhì))      胞間連絲
(4)協(xié)助擴(kuò)散

(5)6
(6)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞   離心    雙縮脲     S/2
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、膜的結(jié)構(gòu)及制備方法等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

環(huán)境容納量的實(shí)質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長(zhǎng),如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況.據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中“J”型曲線的作用是對(duì)照
B、據(jù)圖分析對(duì)種群Ⅲ應(yīng)采取就地保護(hù)措施
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D、據(jù)圖分析可知,破壞程度:Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ最重

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2006年我國(guó)培育出首例含綠色熒光蛋白基因(GFP)的克隆豬,它標(biāo)志著我國(guó)在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平.下圖為該綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在基因工程操作步驟中,過(guò)程①稱(chēng)為
 
過(guò)程②實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是對(duì)母豬進(jìn)行
 
處理.圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自
 
細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬.
(2)克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān).Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,在PCR過(guò)程中可通過(guò)檢測(cè)cDNA中Bcl2
cDNA的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl2mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平,用來(lái)判斷早期胚胎的成活幾率.圖中X表示
 
過(guò)程,PCR過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是
 

(3)若科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將豬的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn),則在以下推測(cè)中,有可能正確的是
 
.(多選)
A.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,則其遺傳特性和母本完全相同
B.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,其性別是雄性的概率為
1
2

C.如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體
D.如果該囊胚真能發(fā)育成成體,該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中會(huì)進(jìn)行不同的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,如圖為蓖麻種子在成熟和萌發(fā)過(guò)程中糖和脂肪的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)脂肪的元素組成為
 
.鑒定脂肪可用
 
染液,顯微鏡下觀察,可看到被染成
 
色的脂肪微粒.
(2)蓖麻種子中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
,等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)徹底氧化分解后釋放能量更多的是
 
,脂肪在細(xì)胞中被徹底氧化分解的產(chǎn)物為
 
,該過(guò)程稱(chēng)為
 
.蓖麻種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量主要去向是
 

(3)萌發(fā)初期,蓖麻種子的干重有所增加,主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察下面圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè)
 
分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?div id="ge24oca" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類(lèi)堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系,它們發(fā)生在
 
之間.
(2)圖2中屬于人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過(guò)程是
 
(填序號(hào)).圖3可表示
 
細(xì)胞正在進(jìn)行圖2中的
 
過(guò)程(填序號(hào)).
(3)圖2中,與①過(guò)程相比,⑤過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是
 
(要求模板寫(xiě)在前).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線,根據(jù)圖回答:

(1)圖中3時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的
 
期.該期細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目為
 
、
 
.圖中3時(shí)期到4時(shí)期染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是
 
;
(2)染色體加倍是在圖中標(biāo)號(hào)
 
時(shí)期形成的;
(3)若圖示是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,則在2時(shí)期與植物細(xì)胞有絲分裂不同之處是中心體發(fā)出
 
,形成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.酶所降低的活化能可用圖中
 
(填字母)線段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將
 
(上移/下移).
(2)圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測(cè)得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線,底物濃度為S2時(shí),反應(yīng)速率不再增加的原因是
 

(3)若曲線b是某同學(xué)改變溫度后測(cè)得的曲線,則說(shuō)明酶具有
 
的特性.
(4)酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化
 
化學(xué)反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
B、m個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),有n條肽鏈,其完全水解得到m種氨基酸分子
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類(lèi)代謝過(guò)程的敘述,正確的是( 。
①一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)過(guò)消化,才能被吸收  
②營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境,才能被身體各細(xì)胞獲得  
③蛋白質(zhì)不能都由糖和脂肪轉(zhuǎn)換而來(lái)  
④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)  
⑤細(xì)胞內(nèi)合成代謝永遠(yuǎn)大于分解代謝  
⑥代謝終產(chǎn)物只有經(jīng)過(guò)排尿排出.
A、①②⑥B、②③
C、③④D、④⑤⑥

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