A、染色體形成的方式不同 |
B、赤道板出現(xiàn)的方式不同 |
C、紡錘體形成的方式不同 |
D、核膜解體的時間不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞吞噬侵入人體的病菌 |
B、接種卡介苗預防結核菌感染 |
C、注射免疫球蛋白可增強機體的抵抗力 |
D、患過麻疹的人不會再得此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫,必須有抗體的參與 |
B、同一人體的B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同 |
C、過敏反應具有發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快的特點 |
D、淋巴因子只由效應T細胞釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 實驗材料 | |
A | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 人的口腔上皮細胞 |
B | 探究溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫酶 |
C | 觀察細胞的質壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
D | 觀察細胞中線粒體的分布 | 菠菜的葉肉細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、蛋白質、脂質都可以在內質網上合成或加工 |
B、相比于唾液腺細胞,肌細胞中內質網和高爾基體數量較少 |
C、鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞,最簡單的方法是鏡檢它有無葉綠體 |
D、吞噬細胞可吞噬細菌形成食物泡說明大分子物質也可以跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體 |
C、類毒素是一種過敏原,抗毒素是一種抗原 |
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的甲 |
B、分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多 |
C、在藍藻細胞中丙能把光能轉換為化學能 |
D、丁可以為細胞內各種反應的正常進行提供有利條件 |
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