如圖所示表示生物體內(nèi)核酸的基本單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、③在線粒體內(nèi)共有4種
B、人體內(nèi)的③有5種，②有兩種
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，必須在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．示意圖中：①、②、③分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U．據(jù)此答題．
解答： 解：A、③堿基在線粒體內(nèi)共有5種，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)既含DNA，也含RNA，故③堿基有5種，②五碳糖有兩種，B正確；
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③方面，C錯(cuò)誤；
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，必須在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)，且五碳糖為核糖，堿基為腺嘌呤，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．難度中等，易錯(cuò)點(diǎn)是要理解核苷酸的組成以及DNA和RNA的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某正常動(dòng)物的三個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有2對(duì)同源染色體
B、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有姐妹染色單體
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞可在同一器官中找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式．下列生理活動(dòng)與相關(guān)激素之間的關(guān)系不相符合的是（　�。�
A、攝入食物過(guò)咸，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加
B、人體內(nèi)的激素與靶細(xì)胞能相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白
C、在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素為協(xié)同作用，共同促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
D、在寒冷條件下，甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素分泌量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有單基因遺傳病甲和乙的患者，系譜圖如下（已知I3不攜帶乙病致病基因）．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體隱性遺傳病
B、乙病致病基因位于X染色體上
C、Ⅱ10的基因型有6種可能
D、若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個(gè)女兒，該女兒患甲病的概率為
1
9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不能用如圖來(lái)準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系（　　）
A、1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，2～4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
B、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
C、1表示原核生物，2～4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌
D、1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)如圖為某動(dòng)物卵巢內(nèi)的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線圖．（1為卵原細(xì)胞的分裂間期）．
請(qǐng)根據(jù)圖中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
①圖中2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱是
 
，這細(xì)胞有
 
條染色體，有
 
對(duì)同源染色體．
②圖中8時(shí)期，是
 
期，細(xì)胞的名稱是
 
．
③圖中4發(fā)展至5時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
分離，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞．
④圖中7發(fā)展至8時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
 
，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞，其子細(xì)胞（9）的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是
 
調(diào)節(jié)（神經(jīng)/體液/神經(jīng)和體液）的結(jié)果．
（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后維持相對(duì)穩(wěn)定，這是
 
和
 
 達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
．
（3）途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗，造成血漿的滲透壓會(huì)
 
，故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填入圖中的序號(hào)或者字母）
（1）細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 
．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于
 
狀態(tài)的．
（2）如果甲圖代表小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則甘油出入此細(xì)胞膜的方式是[
 
]
 
．海帶細(xì)胞不斷從海水吸收碘的方式是[
 
]
 
，后者運(yùn)輸方向的特點(diǎn)是
 
．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過(guò)程的某一階段，A～G表示生理過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱：E
 
，G
 
，6
 
．
（2）細(xì)胞中發(fā)生1過(guò)程的部位是
 
，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有
 
．
（3）上述過(guò)程可以產(chǎn)生ATP的有
 
（填序號(hào)），可以表示[H]的物質(zhì)有
 
（填字母）．
（4）7過(guò)程可產(chǎn)生合成A的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是
 
．
（5）寫出葡萄糖徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式
 
．
（6）圖甲是測(cè)定夏季某植物一晝夜氧氣釋放速率的裝置示意圖，其中小室由透明玻璃材料制成．圖乙是把相關(guān)數(shù)據(jù)整理后繪成的曲線圖（從O點(diǎn)開始測(cè)量，測(cè)量時(shí)，液滴處于O刻度處）．回答問(wèn)題：

①圖甲中Na2HCO3溶液的主要作用是
 
；分析圖乙所示曲線，影響小室內(nèi)植物氧氣釋放速率變化的環(huán)境因素有
 
；圖中de段液滴的移動(dòng)方向是
 
，裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．
②將小燒杯中的溶液換成等量清水（不考慮氧氣和二氧化碳溶解度的差異，不考慮無(wú)氧呼吸），則de段液滴的移動(dòng)方向是
 
．

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