在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù).
(1)如圖是利用
 
法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述
 
成分,并加入
 
,以補(bǔ)充
 
源.
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量.在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260,取平均值248-;乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250,取平均值233;丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21.212和256,取平均值163;在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的,指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確?
 

(4)若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為233,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),測(cè)定某種微生物的數(shù)量,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題:
分析:1.分離菌株的思路
(1)自然界中目的菌株的篩選
①依據(jù):根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.
②實(shí)例:PCR技術(shù)過(guò)程中用到的耐高溫的Taq DNA聚合酶,就是從熱泉中篩選出來(lái)的Taq細(xì)菌中提取出來(lái)的.
(2)實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選
①原理:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度.pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng).
培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長(zhǎng)的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌.
2.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法
(1)稀釋涂布平板法(間接)
①當(dāng)樣品的稀釋庋足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.
②通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中大約含有的活菌數(shù).
(2)利用顯微鏡直接計(jì)數(shù)
3.分解尿素的細(xì)菌的鑒定細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng).在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌,若指示劑變紅,可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
4.實(shí)驗(yàn)流程
土壤取樣→樣品的稀釋→將稀釋液涂布到以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上→挑選能生長(zhǎng)的菌落→鑒定
解答: 解:(1)由圖可知,其采取的是平板劃線法,該方法能把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,其氮源是尿素,所以培養(yǎng)基中要除去含氮物質(zhì),即去除NaNO3,并加入尿素和葡萄糖,以提供氮源和碳源.
(3)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不合理,原因是只涂布了兩個(gè)個(gè)平板,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具說(shuō)服力,乙同學(xué)也不合理,應(yīng)選擇30-300的菌落數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù).
(4)根據(jù)題意可知,每克樣品中的菌落數(shù)=平板上菌落數(shù)的平均值÷體積×稀釋倍數(shù)=233÷0.2×106=1.165×109
故答案為:
(1)平板劃線    稀釋
(2)NaNO3    尿素和葡萄糖    氮、碳
(3)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不合理,原因是只涂布了兩個(gè)個(gè)平板,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具說(shuō)服力,乙同學(xué)也不合理,應(yīng)選擇30-300的菌落數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)
(4)1.165×109
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、測(cè)定某種微生物的數(shù)量等知識(shí),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分和微生物的接種方法,并能準(zhǔn)確判斷圖中的接種方法;能采用稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和簡(jiǎn)單的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是( 。
A、雌配子:雄配子=1:1
B、雄配子(A):雌配子(a)=1:1
C、雄配子:雌配子=3:1
D、一般雄配子比雌配子多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有對(duì)夫婦均為雙眼皮,他們各自的父親都是單眼皮,這對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子為單眼皮的概率是(  )
A、75%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)擬在2012年前后開(kāi)征二氧化碳排放稅,“低碳生活”將成為人類(lèi)共同的選擇.根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( 。
A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、②增強(qiáng)導(dǎo)致①增強(qiáng),不能通過(guò)增強(qiáng)②來(lái)減少大氣中的CO2
C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機(jī)物的形式傳遞
D、人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( 。
A、3:2:1
B、1:2:1
C、3:5:1
D、4:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問(wèn)題:
(1)在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中,一定要注意在
 
條件下進(jìn)行.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是
 

(3)若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng).
Ⅱ.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(4)玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)可獲得大量的玫瑰植株.
(5)提取玫瑰精油過(guò)程中,向油水混合物中加入
 
以加速油水分層.分離
的油層中還含有一定的水分,需加入
 
將水除去.
(6)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中,據(jù)此可用
 
的方法提。崛〉暮}卜素粗品可通過(guò)
 
進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一種方法不能用于檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入或表達(dá)( 。
A、顯微鏡下直接觀察受體細(xì)胞中是否含有目的基因
B、在含相應(yīng)抗生素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌
C、利用相應(yīng)的DNA探針與受體細(xì)胞RNA分子進(jìn)行雜交
D、提取受體細(xì)胞蛋白質(zhì),利用抗原一抗體特異性反應(yīng)進(jìn)行檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是( 。
A、從基因組文庫(kù)中獲取
B、從cDNA文庫(kù)中獲取
C、從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D、利用PCR技術(shù)獲取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖.

(1)過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是
 

(2)在過(guò)程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞.培養(yǎng)前將細(xì)胞所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)按種類(lèi)和所需數(shù)量嚴(yán)格配制成
 
培養(yǎng)基并加入動(dòng)物血清;在培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)就會(huì)停止分裂,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的
 
.通常將皮膚組織消化后的初次培養(yǎng)稱(chēng)為
 

(3)在過(guò)程③中,用
 
處理母羊以獲取更多的卵(母)細(xì)胞.獲得的卵(母)細(xì)胞在體外培養(yǎng)到
 
期再進(jìn)行去核處理.
(4)由重組細(xì)胞到早期胚胎的過(guò)程中要用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是
 

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