科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試劑 | 試管號 | |||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
唾液淀粉 酶溶液 |
1 mL | 1mL | 1 mL | 1mL |
蒸餾水 | 1 mL | |||
1%CuSO4 | 1 mL | |||
1%Na2SO4 | 1 mL | |||
0.3% NaCl | 1 mL | |||
3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
時間 | 試管號 | |||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
0.5min時 | 藍++ | 藍+++ | 藍++ | 藍++ |
1min時 | 藍+ | 藍+++ | 藍+ | 紫 |
2 min時 | 紫 | 藍+++ | 紫 | 紅棕色 |
3 min時 | 紅棕色 | 藍+++ | 紅棕色 | 棕黃色 |
4 min時 | 棕黃色 | 藍+++ | 棕黃色 | 黃色 |
5 min時 | 黃色 | 藍+++ | 黃色 | 黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應器由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體組成 |
B、興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導 |
C、神經元之間的興奮傳遞是單向的,傳遞形式為電信號→化學信號→電信號 |
D、神經遞質通過突觸間隙,與突觸后膜上的受體特異性結合,引起突觸后神經元興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的①過程稱為胞吞作用,圖中①和③過程說明細胞膜具有一定的流動性 |
B、圖中②過程進行的是溶酶體的水解酶水解細菌,該過程屬于非特異性免疫 |
C、有些毒性很強的細菌經過上述過程還不能被清除,只有將內部隱藏的抗原決定簇暴露出來,呈遞給記憶細胞,使之迅速增殖分化成相應的效應T細胞或漿細胞 |
D、當該菌體在體液中活動時,會被相應的抗體消滅,該物質是由⑤高爾基體合成的,其特異性由基因決定的 |
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