如圖是某家族白化病遺傳系譜圖(假設(shè)該病受一對遺傳因子A,a控制).請據(jù)圖回答:

(1)已知膚色正常和白化為一對相對性狀.依據(jù)系譜圖中白化病的遺傳特點(diǎn)判斷顯隱性關(guān)系:膚色正常為
 
性性狀,白化為
 
性性狀.
(2)Ⅰ代中1號和2號個體的遺傳因子組成分別為
 
 

(3)Ⅲ代中7號個體的遺傳因子組成為
 
,8號個體的遺傳因子組成為
 
,為純合子的幾率是
 

(4)Ⅲ代中7號個體與8號個體結(jié)婚后,生一個白化病孩子的幾率為
 
;生一個正常男孩的幾率為
 
;若二人的第一個孩子患白化病,則第二個孩子患白化病的幾率為
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析系譜圖:1號和2號均無乙病,但他們有一個患乙病女兒(4號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲乙病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,白化病為常染色體隱性遺傳病,即膚色正常為顯性性狀,白化為隱性性狀.
(2)根據(jù)4號可知,Ⅰ代中1號和2號個體的遺傳因子組成均為Aa.
(3)根據(jù)4號個體可知,Ⅲ代中7號個體的遺傳因子組成為Aa;由9號個體可知,5號和6號的基因型均為Aa,因此8號個體的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見其為純合子的幾率是
1
3

(4)Ⅲ代中7號個體的基因型為Aa,8號個體的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,他們結(jié)婚后,生一個白化病孩子的幾率為
2
3
×
1
4
=
1
6
;生一個正常男孩的幾率為(1-
1
6
)×
1
2
=
5
12
;若二人的第一個孩子患白化病,則8號的基因型為Aa,他們第二個孩子患白化病的幾率為
1
4

故答案為:
(1)顯     隱
(2)Aa      Aa
(3)Aa        AA或Aa    
1
3

(4)
1
6
      
5
12
     
1
4
點(diǎn)評:本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,熟練運(yùn)用口訣判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制.為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗.
(1)實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶;
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞;
對照組:培養(yǎng)基+
 
;
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量.
實驗結(jié)果(如表所示):
實驗分組 生長狀態(tài) L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液 細(xì)胞內(nèi)
實驗組 缺乏 缺乏
對照組 正常 缺乏 正常
(2)結(jié)果分析:
該實驗利用了酶的
 
特性;表中①應(yīng)為
 
;對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲圖中g(shù)與乙圖中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e代表
 
,將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為
 

(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場所,則e是
 
.在乙圖④過程中,所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是
 
,其具體功能是
 

(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標(biāo)號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 
(用圖乙中的標(biāo)號表示).
(5)某蛋白質(zhì)分子含有49個肽鍵1條肽鏈,指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有
 
個含氮堿基.
(6)若f代表一種病毒,現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為它的起源晚于細(xì)胞,請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識給出支持這種觀點(diǎn)的理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖中A、B、D表示膜上某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)圖1可代表二氧化碳排出細(xì)胞的過程是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 

(3)圖2中,與甲方式相比,丙方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
(細(xì)胞器)上合成的.與丙方式相比,乙方式的不同之處是需要消耗
 
水解釋放的活躍化學(xué)能.
(4)圖3中,氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式符合圖中
 
所示曲線.Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖中
 
所示曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:
(1)在驗證還原性糖的實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)顏色的變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍顯微鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)探究溫度對酶活性的影響實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果.其原因是
 

(4)用紙層分析法分離葉綠體中色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈
 
色,該色素主要吸收
 
光,該色素分布在
 
上,在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是
 

(5)探究酵母菌呼吸方式可以用是否產(chǎn)生
 
予以確定,人類骨骼肌的無氧呼吸總反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的
 
(填字母)來表示,圖 中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.
(2)蠶同化的能量D=
 
(填字母),正常情況下D∕C的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營養(yǎng)級所含的能量.
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某同學(xué)重復(fù)了探究生物遺傳物質(zhì)的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”(甲、乙)和圖2“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中T2噬菌體DNA復(fù)制的場所是
 

(2)圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過離心,上清液也有很低的放射性,原因可能是
 
.若改用14C、3H、15N等標(biāo)記噬菌體而細(xì)菌未標(biāo)記,在子代噬菌體中,
 
中能找到標(biāo)記元素.
(3)研究發(fā)現(xiàn)T2噬菌體屬于噬菌體中的一類,除此之外還有λ噬菌體等,λ噬菌體的性質(zhì)較“溫和”感染細(xì)菌后并不使細(xì)菌死亡而是將自身的DNA插入進(jìn)細(xì)菌的DNA,隨細(xì)菌DNA一起復(fù)制,所以常用于基因工程中做為
 
(工具).假定原宿主細(xì)胞中某一DNA片段含有3000個堿基對,其中G+C占堿基總數(shù)的30%,插入后的DNA整段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有4000個堿基,其中A和U占60%,則插入進(jìn)來的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數(shù)的比例為
 

(4)圖2的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是
 
.加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

塑化劑(DEHP)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有類雄激素的作用,但在48小時內(nèi)會隨著尿液排出體外,據(jù)此可知DEHP(  )
A、能被人體分解
B、可引起人體內(nèi)雄激素減少
C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)
D、不會對垂體產(chǎn)生影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類中,顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的;二者缺一,個體即聾.這兩對基因獨(dú)立遺傳.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子
B、一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子
C、基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為
7
16
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案