下列以小麥為材料所進行的實驗,其操作或分析合理的是
A.將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B.用鹽酸處理小麥根尖分生區(qū)細胞有利于健那綠對線粒體染色
C.在小麥根尖分生區(qū)細胞中,可觀察到兩兩配對的同源染色體
D.觀察小麥根毛細胞的質(zhì)壁分離時,需縮小光圈
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,采用的方法中與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是 處理。
(2)C細胞的類型有 種,C細胞到D細胞要利用 培養(yǎng)基進行篩選。
(3)若A、B細胞為單倍體煙草植物的體細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了 。這種酶可能是 ,由此形成的細胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細胞團稱為 。
(4)若將基因型為AaBB的番茄細胞與基因型為AAbb的番茄細胞融合,所形成細胞的基因型是 。
(5)若將染色體組成為2A+XX的人細胞與染色體組成為2B+XX的鼠細胞融合,培育成的人-鼠細胞的染色體組成是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果直接導(dǎo)致
A.核仁被破壞
B.染色體被破壞
C.細胞膜被破壞
D.蛋白質(zhì)合成受到影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,從視野A到視野B時,操作過程中不需要的是
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C.調(diào)換一個新的裝片
D.移動玻片
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省揭陽市高三第一學期學業(yè)水平考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)由于城市發(fā)展,圍湖造廠、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展,導(dǎo)致廣東省珠江一帶濕地生態(tài)功能遭到嚴重破壞,水質(zhì)一度惡化,影響了人民生活質(zhì)量及身體健康。近年來,為治理珠江一帶生態(tài)環(huán)境,廣州市政府建立了多條截污河涌并且進行濕地恢復(fù)工程建設(shè)。某濕地建設(shè)如下圖所示,請回答問題:
(1)該濕地中所有生物構(gòu)成 。在污水凈化過程中,濕地植物所起的作用是 ;淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是 。要治理水體污染,除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外,還應(yīng)加強對污染源的控制,因為生態(tài)系統(tǒng)的 有限。
(2)該截污濕地植物一般宜選用本地物種,以保證當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性,這主要是遵循了 生態(tài)工程學原理。研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對 的水質(zhì)進行監(jiān)測,通過比較其中N、P含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能。
(3)研究表明,微囊藻(一種藍藻)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白、柳樹等植物,對微囊藻的發(fā)生有一定的抑制作用,其主要原因是因為這些植物與微囊藻之間在利用 等資源(至少答兩項)時存在明顯的競爭關(guān)系。
(4)右圖為珠三角地區(qū)一池塘中能量流動圖解部分示意圖,①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,⑤⑥⑦⑾表示流入分解者的能量,⑧⑨⑩表示各級消費者從人工投放的飼料中同化的能量。初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率是 (用序號表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)花青素是構(gòu)成花瓣和果實顏色的主要色素之一。廣泛存在于深紅色、紫色或藍色的蔬菜水果中,在酸性條件下偏紅,堿性條件下偏藍。
(1)花青素主要存在于 (填細胞器名稱)中,一植株上的牽;ǎɑㄉ饕稍撋貨Q定)在晴朗的傍晚時顏色為 ,理由是: 。
(2)該色素的提取工藝如下:
①75%的酒精的作用是: ;若從食品安全角度考慮,則對酒精和金屬離子的要求分別是: 。
②興趣小組分別對水浴溫度、某金屬離子的添加濃度進行了探究實驗。結(jié)果顯示,水浴溫度在69-71℃范圍內(nèi),提取率較高;某金屬離子的添加濃度在0.1-0.3g/L范圍內(nèi),提取率較高。他們認為要達到最高提取率,還必須對水浴溫度和某金屬離子的添加濃度進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計實驗結(jié)果記錄表(提取率的具體數(shù)據(jù)不作要求)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在資源和空間有限的條件下,種群數(shù)量呈“S”型增長。右圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變
B.19.8℃條件下環(huán)境容納量最小
C.24.8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大
D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是
A.可用含有放射性同位素35 S和32 P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.實驗過程中,攪拌的目的是為了裂解細菌,釋放出噬菌體
C.實驗中細菌裂解釋放出的噬菌體不能檢測出35 S標記的蛋白質(zhì)
D.實驗結(jié)果表明,DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列材料中,最適合觀察細胞減數(shù)分裂的是
A.蠶豆的花藥 B.馬蛔蟲的卵巢
C.蠶豆的根尖 D.馬蛔蟲的受精卵
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