在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、鹽酸D、纖維素酶
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：本題是考查植物細(xì)胞壁的成分和酶作用的專一性．酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)．
解答： 解：植物細(xì)胞壁的組成成分是纖維素和果膠，在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下去除其細(xì)胞壁需要水解掉纖維素和果膠，催化纖維素和果膠水解的酶分別是纖維素酶和果膠酶．
A、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解，A錯(cuò)誤；
B、淀粉酶只能催化淀粉水解，B錯(cuò)誤；
C、鹽酸不能在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下水解纖維素和果膠，C錯(cuò)誤；
D、纖維素酶能水解細(xì)胞壁的纖維素，且不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的專一性，植物細(xì)胞壁的成分，對(duì)酶的專一性特點(diǎn)的理解和植物細(xì)胞壁的成分的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個(gè)DNA分子中部，獲得一個(gè)目的基因時(shí)，被水解的磷酸二酯鍵有2個(gè)
B、限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)相同
D、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時(shí)，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當(dāng)小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時(shí)，葡萄糖仍能被迅速吸收．此時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式主要是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞膜成分說法正確是（　�。�
A、細(xì)胞膜中磷脂分子親水端與親水端相連，疏水端與疏水端相連
B、不同細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含量相同
C、細(xì)胞膜的成分不會(huì)改變
D、細(xì)胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列A～D選項(xiàng)的試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌制備物，經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，不能產(chǎn)生CO2的試管為（　　）
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+線粒體
D、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并隔絕空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實(shí)施必須具備的四個(gè)條件是（　�。�
A、工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
C、目的基因、限制酶、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D、模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體．某課題研究小組為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，作了如下的實(shí)驗(yàn)：取6支試管，加入經(jīng)過不同溫度處理的檢測(cè)液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象，記錄如表．
試管編號(hào) 加入物 條件 現(xiàn)象
1 2mL水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化
2 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化
3 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
4 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
5 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
6 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的解釋，不正確的是（　�。�
A、試管1和試管4都起對(duì)照作用
B、試管5證明酶的活性受溫度的影響
C、豬籠草捕食昆蟲主要是對(duì)土壤溶液中缺少N元素的一種適應(yīng)
D、豬籠草分泌物中含有蛋白酶，不含淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）是表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．呼吸商（RQ）=
釋放CO2體積或摩爾數(shù)
吸收O2體積或摩爾數(shù)
．現(xiàn)利用圖所示裝置，測(cè)定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶?jī)?nèi)為酵母菌培養(yǎng)液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．
（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是
 
．
（2）為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對(duì)照校正，則對(duì)照裝置設(shè)計(jì)為
 
．如果對(duì)照組著色液發(fā)生移動(dòng)，則說明
 
．
（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X最好選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．
（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，我國(guó)江浙滬等省市正發(fā)生人感染禽流感疫情，現(xiàn)確認(rèn)該病的病原體為H7N9病毒．在人體感染該病毒后發(fā)生的免疫過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、巨噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬入侵的病毒
B、輔助性T細(xì)胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化
C、患者痊愈后形成的記憶細(xì)胞在二次免疫應(yīng)答中會(huì)迅速產(chǎn)生抗體
D、從康復(fù)者血漿內(nèi)提取相應(yīng)抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預(yù)防作用

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