利用生物工程改造生物特性,從而生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品.下列有關(guān)措施的敘述中,不正確的是( 。
A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株
B、利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D、利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:本題主要考查基因工程的知識(shí).
基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過(guò)工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù).基因工程的原理是基因重組.
解答: 解:A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株,A正確;
B、利用基因重組原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌,B錯(cuò)誤;
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌,C正確;
D、利用基因工程手段培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).目的基因能否表達(dá)是基因工程是否成功的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某囊性纖維化病的系譜圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,囊性纖維化病的遺傳方式為
 
,Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為
 
,所以生育前應(yīng)該通過(guò)遺傳咨詢和
 
等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病,迄今為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過(guò)1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn).其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據(jù)此可推知基因缺失的序列為
 

(3)在正常肺部組織細(xì)胞中,細(xì)胞膜上的CFTR蛋白幫助氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞.突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白
 
改變,使其功能異常,導(dǎo)致細(xì)胞外水分
 
(填“增多”或“減少”),患者的肺部黏液堆積增多,易被細(xì)菌反復(fù)感染.
(4)以上事實(shí)說(shuō)明,基因通過(guò)控制
 
直接控制生物體性狀.
(5)科研人員利用經(jīng)過(guò)修飾的病毒作為
 
,將正常的CFTR基因?qū)牖颊叩姆尾拷M織細(xì)胞中,這種治療方法稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖.已知基因A位于①上,基因b位于②上,則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個(gè)值( 。ㄗⅲ核臈l染色體大小形狀不一樣.)
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某家系中一單基因遺傳病的發(fā)病情況,已知控制該性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分,則Ⅰ-1的基因型應(yīng)是(  )
A、XAYa
B、XaYA
C、XaYa
D、XAYA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一個(gè)選項(xiàng)中所列的物質(zhì)均屬于動(dòng)物或植物常利用的能源物質(zhì)(  )
A、淀粉 糖原 纖維素 脂肪
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B、蛋白質(zhì)的合成和分解都與水有關(guān)
C、動(dòng)物細(xì)胞中的水大部分是自由水,植物細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、癌變的細(xì)胞內(nèi)自由水增多,細(xì)胞的新陳代謝速率加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦,其中一人為紅綠色盲患者,在什么情況下需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)( 。
選項(xiàng) 患者 胎兒性別
A 妻子 女性
B 妻子 男性或女性
C 妻子 男性
D 丈夫 男性或女性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C、受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中a為細(xì)胞質(zhì),e為細(xì)胞質(zhì)溶膠
B、圖中b具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D、圖中g(shù)為線粒體

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