下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B、蛋白質(zhì)的合成和分解都與水有關(guān)
C、動(dòng)物細(xì)胞中的水大部分是自由水，植物細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、癌變的細(xì)胞內(nèi)自由水增多，細(xì)胞的新陳代謝速率加快
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水：（1）包括①自由水：細(xì)胞中絕大部分的水一游離的形式存在，可以自由流動(dòng)．
②結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．
（2）作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．
（3）自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高．
解答： 解：A、光反應(yīng)階段的反應(yīng)物是水，有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)物是水和丙酮酸，A正確；
B、蛋白質(zhì)在合成過程中，氨基酸會(huì)發(fā)生脫水縮合；蛋白質(zhì)在分解時(shí)需要加水水解，B正確；
C、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的水大部分都是自由水，C錯(cuò)誤；
D、癌變細(xì)胞的新陳代謝旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水的含量增多，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物內(nèi)水的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用；識(shí)記光合作用與有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化；根據(jù)細(xì)胞癌變的特征進(jìn)行相關(guān)判斷，難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對(duì)石油資源的依賴．請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
．鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是
 
．蘑菇是
 
生物，在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 

（3）植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的
 
酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖．
（4）發(fā)酵階段常用的微生物B是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
B、若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸減少
D、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度
C、人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用生物工程改造生物特性，從而生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品．下列有關(guān)措施的敘述中，不正確的是（　�。�
A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株
B、利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D、利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)及調(diào)查的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，加入CaCO3防止色素被破壞
B、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精
C、在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，使用卡諾氏液固定根尖細(xì)胞
D、僅調(diào)查某個(gè)高度近視家族的發(fā)病情況，不能得出人群中高度近視的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
B、若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
C、人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D、人在長(zhǎng)時(shí)間饑餓時(shí)，細(xì)胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時(shí)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性．淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的（　　）
A、氨基酸B、肽鍵
C、肽鏈D、空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)正常男子與一個(gè)患有某種遺傳病的女子婚配，生育一個(gè)正常兒子，據(jù)此分析下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此遺傳病一定是隱性遺傳病
B、此遺傳病可能是常染色體隱性遺傳病
C、此遺傳病不可能是伴X隱性遺傳病
D、該病可能是伴X顯性遺傳病

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