下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用( 。
A、捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類
B、利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲
C、利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體
D、播放鳥鳴錄音招引鳥類
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:
(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;
(2)對有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如①利用聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物使其集群或遠(yuǎn)離農(nóng)田;②利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物,降低害蟲的種群密度;③有特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配,使有害動(dòng)物的繁殖力下降.
解答: 解:A、利用信息傳遞可以對有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類,A正確;
B、利用信息傳遞可以對有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,B正確;
C、利用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體屬于多倍體育種,不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,C錯(cuò)誤;
D、利用信息傳遞可以對有害動(dòng)物進(jìn)行控制,如播放鳥鳴錄音招引鳥類捕食害蟲,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請看圖回答問題:
(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是
 
,外因是
 
,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是
 

(3)假設(shè)種群中有一對等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表格分析中與如圖相對應(yīng)的有( 。
 橫軸縱軸
酶濃度酶活性
底物濃度酶活性
土壤氧氣濃度植物吸水速率
土壤氧氣濃度植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率
A、①②③④B、①②④
C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物代謝的有關(guān)描述,合理的為( 。
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
B、給小白鼠提供18O2,一段時(shí)間后,它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O
C、綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳
D、無呼吸作用植物尚能存活,無光合作用植物不能存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

直接參與體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是( 。
A、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)
B、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
C、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
D、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

滲透作用是有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式,下列能夠稱之為滲透作用的是( 。
A、鉀通過原生質(zhì)層
B、氧氣通過細(xì)胞膜
C、水通過原生質(zhì)層
D、水分子通過細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體液的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、唾液、尿液等也屬于體液
B、細(xì)胞內(nèi)液的含量多于細(xì)胞外液
C、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D、細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷光甘肽(分子式C10H17O6N3S)是存在于動(dòng)植物和微生物的細(xì)胞中的一重要三肽,它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸和半胱氨酸(C3H7O2NS)縮合而成,則甘氨酸可能的分子式為( 。
A、C3H3N
B、C3H5ONS
C、C2H5O2N
D、C3H3O2NS

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用
B、溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤簆H減小
C、圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2
D、該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2

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