(四)減數(shù)分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定.請分析回答下列有關(guān)遺傳問題.
(1)甲圖是果蠅在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化.

①雄果蠅的染色體組成是
 

②果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從甲圖中的[]
 
_過程開始的.(方括中填橫坐標(biāo)上字母)
③甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是[](括號內(nèi)填標(biāo)注數(shù)字).
④已知基因型為BbVv的雌果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生圖乙所示染色體行為的比例為20%.基因型為BbVv的雌雄果蠅交配,如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則表現(xiàn)型為BV的比例為
 

(2)右圖是人類遺傳病家譜,甲。ㄓ肁-a表示)和乙病(用B-b表示)兩種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖作答:
①甲病是
 
染色體上的
 
性遺傳。
②若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
 

③假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ2的基因型為
 
,若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩
子的概率是
 

考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用,常見的人類遺傳病
專題:
分析:圖甲中A為減數(shù)分裂、B為受精作用、C為受精卵的有絲分裂.
圖乙細(xì)胞中,同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,即基因重組,所以乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).
分析系譜圖:Ⅱ-5與Ⅱ-6都患甲病,但他們卻有正常的女兒(Ⅲ-3),說明甲病是常染色體顯性遺傳;Ⅱ-1與Ⅱ-2都不患乙病,但他們卻有一個(gè)患該病的兒子,說明乙病是隱性遺傳。
解答: 解:(1)①果蠅體細(xì)胞含有8條染色體,且果蠅的性別決定方式是XY型,所以雄果蠅的染色體組成是6+XY.
②高等生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,所以果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從受精過程過程開始的,即甲圖中的(B)過程.③姐妹染色單體分裂方式在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,即甲圖中的3、6時(shí)期.
④乙圖細(xì)胞發(fā)生交叉互換,且交換率為20%.基因型為BbVv的雌雄果蠅交配,如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0,則表現(xiàn)型為B-V-的比例為50%.
(2)①由以上分析可知甲病是常染色體顯性遺傳。
②Ⅲ4的基因型及概率為2/3Aa、1/3AA,與另一正常女子(aa)婚配,則其子女患甲病的概率為1/3+2/3×1/2=2/3.
③由以上分析可知乙病是隱性遺傳病,又因?yàn)棰?1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,說明乙病是伴X隱性遺傳。畡tⅢ2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型及概率為aaXBXb(1/2)、aaXBXB(1/2),Ⅲ-4的基因型及概率為2/3AaXBY、1/3AAXBY,Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是(2/3×1/2)×(1-1/2×1/4)=7/24.
故答案:(1)①3AA+XY(6+XY)         ②B  受精作用       ③3、6     ④50% 
(2)①常   顯                  ②2/3        ③AaXbY     7/24
點(diǎn)評:本題結(jié)合染色體數(shù)量變化曲線圖、細(xì)胞分裂圖和遺傳系譜圖,考查有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用和遺傳規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞膜上的兩種表面抗原(以   和   表示)在不同人的細(xì)胞膜上有三種不同表現(xiàn)型,如圖,圖中的M、N是控制這兩種表面抗原的基因,MN個(gè)體細(xì)胞膜上兩種抗原的分布是隨機(jī)的.下列關(guān)于該抗原遺傳方式的敘述,正確的是( 。
A、鑲嵌顯性遺傳
B、多基因遺傳
C、不完全顯性遺傳
D、共顯性遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某男子性染色體上部分基因分布示意圖.其女兒體內(nèi)不可能出現(xiàn)的是( 。
A、基因CB、基因D
C、基因AD、基因B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)若圖一①是H],③是
 

(2)在圖二丙狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一abcdefgh中的
 

(3)除了有氧呼吸外,該植物體細(xì)胞中還可能存在形成CO2的生理作用名稱是
 

(4)圖一中⑥代表的物質(zhì)是
 

(5)圖三表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系:
①B點(diǎn)表示
 

②CD段相對光合速率明顯下降的原因是
 

③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率.若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是
 

(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請分析并回答問題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
; 30℃時(shí)真正光合速率為:
 
mg/h.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(二)回答有關(guān)細(xì)胞工程的有關(guān)問題
資料一:為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法.據(jù)圖分析回答:

(1)方法Ⅰ中受精卵→胚胎和方法Ⅱ中形成重組卵所用到的細(xì)胞工程技術(shù)是分別是
 
、
 

(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的促性腺激素是由
 
分泌的.分析子代牛的性別,肯定為雌性的是
 
牛.
(3)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是
 
,其生殖方式屬于
 

資料二:下列為細(xì)胞融合的簡略過程

(4)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長.要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,較為簡便的篩選方法是
 

(5)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 

(6)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是
 
.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點(diǎn)(至少寫出兩點(diǎn)).生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

束絲藻是我國淡水水體常見的水華藍(lán)藻之一.為了研究不同無機(jī)磷濃度對其光合作用的影響,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取束絲藻藻液離心去上清液,藻細(xì)胞用無磷BG11培養(yǎng)基洗3次,轉(zhuǎn)入無磷BG11培養(yǎng)基培養(yǎng)10d.再將藻細(xì)胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的BG11培養(yǎng)基(磷的終濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L)中,在適宜條件下培養(yǎng).分別測定不同生長時(shí)間的束絲藻葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的束絲藻在不同光照強(qiáng)度下每克干重每分鐘光合放氧量.結(jié)果如以下曲線.分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基巾培養(yǎng)10d的目的是
 

(2)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量
 
.實(shí)驗(yàn)中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是
 

(3)圖2曲線表明了束絲藻的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而
 
.從發(fā)展趨勢看,如果繼續(xù)提高培養(yǎng)液磷濃度,束絲藻光合速率將
 

(4)堿性磷酸酶是一種能夠?qū)?yīng)底物去磷酸化的酶,即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團(tuán)除去,并生成磷酸根離子.請推測,在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時(shí),束絲藻中的堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將
 

(5)磷元素的缺乏影響束絲藻的光合作用,你認(rèn)為原因有
 

(6)當(dāng)光照強(qiáng)度超過500p.mol光子/(m2.s)時(shí),光合速率不再加快,從束絲藻內(nèi)部因素看,主要限制因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)若激素B是生長激素,它由
 
細(xì)胞合成.
(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度
 

(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與
 
相結(jié)合的受體.
(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其
 
改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過
 
合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出
 
作用.
(6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞,培養(yǎng)72小時(shí)檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量),結(jié)果如圖2所示.
說明:A-空白對照    B-10-5mmol/L    C-10-3mmol/L    D-10-1mmol/L
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是( 。
A、分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B、分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性
D、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示信息分子對人體某些生理過程的調(diào)節(jié)實(shí)例,A-D表示信息分子.下列選項(xiàng)匹配的是( 。

名稱合成場所生理作用
A神經(jīng)遞質(zhì)傳入神經(jīng)元引起骨骼肌的收縮
B促甲狀腺激素釋放激素下丘腦促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌
C抗利尿激素垂體促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收
D淋巴因子T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案