如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　�。�
A、生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
C、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營養(yǎng)級
D、生物d與f之間存在競爭關(guān)系
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：分析題圖：圖示為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中a和b為生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；c、d、e和f均為消費(fèi)者．圖中共有4條食物鏈．據(jù)此答題．
解答： 解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即生物a和b固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯(cuò)誤；
B、能量傳遞效率為10%～20%，因此生物b同化的能量不可能有50%傳遞給f，B錯(cuò)誤；
C、生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營養(yǎng)級（第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級），C錯(cuò)誤；
D、生物d和f有共同的食物b，因此兩者之間存在競爭關(guān)系，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明（　�。�
A、此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B、此時(shí)人體激素分泌沒有變化
C、汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響
D、這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量
B、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量
C、氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸
D、若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為
A
2
 mol

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科目：高中生物 來源： 題型：

外耳道多毛癥僅見于男性（a）；人類抗維生素D佝僂病中，若患者為男性，則其女兒一定患此�。╞）．對a和b理解正確的是（　�。�
A、a病基因位于X染色體上，且為顯性遺傳病，b也一樣
B、a病基因位于Y染色體上，b病為X染色體上的顯性遺傳病
C、a病基因位于Y染色體上，b病為X染色體上的隱性遺傳病
D、條件不夠，無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞之前，要用Ca2+處理細(xì)胞，處理過的細(xì)胞叫（　�。�
A、感受態(tài)細(xì)胞
B、敏感性細(xì)胞
C、吸收性細(xì)胞
D、接受態(tài)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體健康的說法中，正確的是（　�。�
A、為了減肥，最好每天只吃水果、蔬菜
B、為了預(yù)防艾滋病，不能與HIV感染者握手
C、為了預(yù)防21-三體綜合癥患者出生，在產(chǎn)前應(yīng)進(jìn)行基因診斷
D、為了控制血糖，糖尿病人要少吃含糖類較多的食物，如馬鈴薯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列 有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、多肽合成時(shí)，mRNA在核糖體上移動(dòng)
B、圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有2種
C、合成完成的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
D、進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽，不具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命科學(xué)發(fā)展過程中，能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B、肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
C、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
D、煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)不包括（　�。�
A、一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過程
B、培養(yǎng)抗病毒植株
C、不改變原植物的基因型
D、通過平衡的植物激素配比進(jìn)行調(diào)控

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同步練習(xí)冊答案