植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)不包括（　�。�
A、一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過程
B、培養(yǎng)抗病毒植株
C、不改變?cè)参锏幕蛐?/span>
D、通過平衡的植物激素配比進(jìn)行調(diào)控
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．
2、生長素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化，在培養(yǎng)的不同時(shí)期對(duì)兩者的比例會(huì)有不同要求，在再分化過程中，生長素高，促進(jìn)根的分化，細(xì)胞分裂素比例高，促進(jìn)芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物．
解答： 解：A、植物組織培養(yǎng)的過程包括脫分化和再分化，脫分化形成愈傷組織，再分化形成完整植株，A正確；
B、基因工程的方法培養(yǎng)抗病毒植株，采用分生區(qū)（如莖尖）細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗，B錯(cuò)誤；
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持親本的遺傳性狀，即不改變?cè)参锏幕蛐�，C正確；
D、通過平衡的植物激素配比進(jìn)行調(diào)控植物組織培養(yǎng)過程，在脫分化過程中生長素和細(xì)胞分裂素的比例為1，再分化過程中生長素高，促進(jìn)根的分化，細(xì)胞分裂素比例高，促進(jìn)芽的分化，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　�。�
A、生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
C、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)
D、生物d與f之間存在競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值．下列哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了間接價(jià)值（　�。�
A、森林和草地對(duì)水土的保持作用
B、科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻
C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料
D、形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的正確曲線的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要混入一部分CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬于（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)D、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞癌變有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是有害射線的輻射
B、人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
C、癌癥患者手術(shù)后放療和化療是為了殺死其體內(nèi)的殘余癌細(xì)胞
D、當(dāng)人的成纖維細(xì)胞由扁平梭形變?yōu)榍蛐螘r(shí)，說明細(xì)胞已癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某廣告宣稱某種品牌的八寶粥（含桂圓、紅豆、糯米等）不加糖，最適合糖尿病人食用，你認(rèn)為下列分析不正確的是（　�。�
A、糖尿病人應(yīng)少吃含糖的食品，該八寶粥未加糖，可以放心食用
B、這個(gè)廣告有誤導(dǎo)消費(fèi)者的嫌疑，不加糖不等于沒有糖
C、紅豆和糯米等食物中有較多的淀粉，糖尿病人食用該八寶粥需慎重
D、不能盲目聽信廠商或廣告商的宣傳，應(yīng)詢問醫(yī)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖有關(guān)圖示的敘述，正確的是（　�。�
A、
如圖某人受到寒冷刺激時(shí)，體內(nèi)甲狀腺激素與促甲狀腺激素含量的變化
B、
如圖正常人進(jìn)食后，血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化
C、
如圖加工和分泌蛋白質(zhì)過程膜面積的變化
D、
如圖番茄果實(shí)形成過程中激素含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列激素中，既能促進(jìn)機(jī)體某些部位的活動(dòng)，又能抑制另外一些部位活動(dòng)的一組是（　　）
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、生長激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案