某生物的受精卵中有n個染色體組．用其葉肉細(xì)胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（　�。�
A、2n倍體、n倍體
B、n倍體、
n
2
倍體
C、
n
2
倍體、單倍體
D、n倍體、單倍體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，能保持親本的遺傳性狀；如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
解答： 解：生物的受精卵中有n個染色體組，則葉肉細(xì)胞中含有n個染色體組，進行離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株是n倍體；經(jīng)過減數(shù)分裂形成的花粉中含有
n
2
個染色體，但由配子發(fā)育成的個體為單倍體．
故選：D．
點評：本題考查染色體組、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于易錯題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線b表示在其它條件充分適宜時，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．若改變某一條件，據(jù)圖分析最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、減小pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置不會改變
B、適當(dāng)降溫，重復(fù)該實驗，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C、B點后增加酶量，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D、酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮劑是國際體育界對所有違禁藥物的總稱，包含種類很多，常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素（EPO）等．EPO作為一種糖蛋白激素，能夠刺激骨髓造血功能，機理如圖1所示，圖2是人體細(xì)胞模式圖．請回答下列相關(guān)問題：

（1）雄激素及其衍生物類興奮劑屬于
 
類化合物，男性運動員長期服用此類興奮劑會使血液中雄激素含量過高，從而
 
下丘腦和垂體的活動，導(dǎo)致相關(guān)激素（如促性腺激素等）的分泌量
 
，進而引起自身雄激素分泌異常，嚴(yán)重時甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮．
（2）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）合成和分泌有關(guān)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（用圖2中的數(shù)字表示），EPO的受體是一種膜蛋白，負(fù)責(zé)合成EPO受體的細(xì)胞器是
 
（用圖2中的數(shù)字表示）
（3）由圖1可知，促紅細(xì)胞生成素（EPO）能夠增強骨髓造血干細(xì)胞的活動，從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量，促進機體細(xì)胞進行
 
呼吸提供能量．運動員長期注射EPO會使機體血液中血漿比例相對減小，從而影響內(nèi)環(huán)境的
 
．
（4）興奮劑的檢測有尿樣檢測和血液檢查兩種取樣方式，對EPO的檢測適用于
 
檢查．某高中生物興趣小組計劃計數(shù)血液中紅細(xì)胞數(shù)目，可選用
 
（器材）在顯微鏡下計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落演替過程中，物種豐富度最高的階段是（　�。�
A、苔蘚階段B、草本階段
C、灌木階段D、森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，肯定在細(xì)胞器中進行的是（　�。�
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、mRNA的合成
D、ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不透光的薄膜遮住小麥幼苗尖端以下部位，放在單側(cè)光下培養(yǎng)（如圖）．小麥幼苗將（　　）
A、不生長B、直立生長
C、向光彎曲生長D、背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家已成功地培育出在全球首例、遺傳性穩(wěn)定、能自然繁殖的四倍體魚類種群．雖然四倍體魚生長快、肉質(zhì)好、抗病性強，但研究人員并不是直接把它投入生產(chǎn)，而是將它與二倍體魚雜交，將它們的后代投入生產(chǎn)．你認(rèn)為這樣做的主要意義是（　�。�
A、充分利用雜種優(yōu)勢
B、保護環(huán)境中物種的多樣性、維護生態(tài)平衡
C、保護自身知識產(chǎn)權(quán)
D、避免出現(xiàn)新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌隨著氧氣濃度的變化釋放CO2（曲線axbc）和消耗O2（曲線oybc）的變化，試比較酵母菌與乳酸菌的有關(guān)問題，其中錯誤的敘述是（　�。�
A、此圖不適合乳酸菌，因為乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO2
B、酵母菌的生物膜系統(tǒng)比乳酸菌更發(fā)達
C、當(dāng)xy：yz=3：1時，酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為9：1
D、酵母菌有性生殖過程中細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律，而乳酸菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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同步練習(xí)冊答案