如圖1為視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖象,圖2為該植物細(xì)胞有絲?分裂不同時期染色體與核DNA數(shù)目比曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖l中一定不含染色單體的細(xì)胞有
 
(填字母),E細(xì)胞中有
 
個核DNA分子.
(2)圖1中A-E細(xì)胞分裂時期的先后順序是
 
(用字母和“→”表示),A時期細(xì)胞中染色質(zhì)變?yōu)槿旧w的重要意義是
(3)與動物細(xì)胞相比,圖l中E時期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是
 

(4)圖2中發(fā)生bc段變化的原因是
 
,發(fā)生de段變化的原因是
 

(5)圖1中與圖2的ef段對應(yīng)的細(xì)胞有
 
 (填字母).
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析圖1可知:植物細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖象,D細(xì)胞處于間期;A細(xì)胞處于前期;B細(xì)胞處于中期;C細(xì)胞處于后期;E細(xì)胞處于末期.
分析圖2可知:圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體與DNA數(shù)量比例變化曲線圖,ab分裂間期為DNA合成前期(G1),bcDNA合成期(S),DNA合成后期(G2),;cd段表示前期、中期;de段表示后期;ef表示細(xì)胞分裂末期.
解答: 解:(1)圖l中C細(xì)胞處于后期著絲點(diǎn)分裂;E細(xì)胞處于末期形成子細(xì)胞它含有12個核DNA分子.
(2)D細(xì)胞處于間期;A細(xì)胞處于前期;B細(xì)胞處于中期;C細(xì)胞處于后期;E細(xì)胞處于末期,所以圖1中A-E細(xì)胞分裂時期的先后順序是D→A→B→C→E.A細(xì)胞分裂前期時期細(xì)胞中染色質(zhì)變?yōu)槿旧w的重要意義是便于遺傳物質(zhì)的平均分配.
(3)與動物細(xì)胞相比,圖l中E分裂末期時期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁.
(4)圖2中發(fā)生bc段的增長原因是進(jìn)行了DNA的復(fù)制,de段表示末期變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體分開.
(5)圖1中與圖2的ef段表示細(xì)胞分裂后期或末期對應(yīng)的細(xì)胞有C、E,此時一個染色體中一個DNA分子.
故答案為:
(1)C、E  12
(2)D→A→B→C→E   便于遺傳物質(zhì)的平均分配
(3)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
(4)DNA復(fù)制著絲點(diǎn)分裂
(5)C、E、
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂過程,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖甲中實線和虛線的含義及各區(qū)段代表的含義,圖乙中各細(xì)胞處于的時期.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽不懂別人的談話
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使之不能與雌性個體交尾,致使害蟲的種群密度( 。
A、明顯下降B、明顯上升
C、保持穩(wěn)定D、越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù),下表為恢復(fù)過程一次更替的群落類型及其植物組成.
 演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/株
 草本植物 灌木喬木 
 1 草叢 34
 2 針葉林 5212 
 3 針、闊葉混合林 6724 17 
 4 常綠闊葉林 10631 16 
回答下列問題:
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留,這種演替將最后達(dá)到
 
(群落)階段.
(2)停止砍伐后,該地恢復(fù)常綠闊葉林,其生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括
 
 

(3)與草叢相比,針葉林的動物分層現(xiàn)象較為
 
(填“簡單”或“復(fù)雜”),原因是
 

(4)從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
.對該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時,測定群落中植物豐富度的最簡單方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中,正確的是( 。
A、施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C、德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)~性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是( 。
A、ATP中的A表示腺嘌呤
B、參與形成ATP的礦質(zhì)元素有C、N、P
C、線粒體是黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
D、植物根尖細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次間關(guān)系的說法,正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)各層次間層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不含生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系
C、不同種生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不會相同
D、生命系統(tǒng)的各層次間是不能演變和進(jìn)化的

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),動物細(xì)胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過程.人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理就與之相關(guān),如圖是I型、Ⅱ型兩種糖尿病的部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請回答:
(1)圖中①表示的激素是
 
.②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的
 

(2)正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,②活動加強(qiáng),促進(jìn)靶細(xì)胞
 
、
 
、
 
葡萄糖,同時
 
等物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過程受到抑制,最終血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

(3)據(jù)圖分析,臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療.因為其主要發(fā)病原因是由于
 

(4)研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島β細(xì)胞的藥物-鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞了胰島β細(xì)胞,應(yīng)選擇的條件及操作包括
 

①在兔飽足狀態(tài)下   ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下   ③測定血糖含量   ④測定尿液是否含糖   ⑤測定血液胰島素含量
A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④
(5)胰島中除了胰島β細(xì)胞外,還有胰島α細(xì)胞,它們分泌的激素共同作用的靶器官是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞自由水含量明顯降低,最可能的原因是( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞增殖D、細(xì)胞衰老

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同步練習(xí)冊答案