曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.下列說法正確的是( 。
A、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能還有基因重組
B、誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
C、由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了基因突變的不定向性
D、b代表的類型是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
考點:誘變育種,基因突變的特征
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:青霉菌菌株經(jīng)誘變劑誘變后,能產(chǎn)生多種不同產(chǎn)量的青霉菌,說明基因突變具有不定向性.梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能還有染色體變異,但沒有進行減數(shù)分裂,不會發(fā)生基因重組,A錯誤;
B、誘變劑的使用加快了變異頻率,但不會增加青霉菌的變異方向,B錯誤;
C、圖中由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性,其中d產(chǎn)量最高,是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型,C正確;
D、b代表的類型產(chǎn)量中等,d代表的類型才是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查生物變異的相關(guān)知識,意在考查學生的審圖能力、識記能力和理解遷移能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi),讓某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥部位.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中⑤是
 
,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(2)用健那綠染液染色,呈藍綠色的細胞器是[
 
]
 

(3)用標號和箭頭(→)來表示物質(zhì)⑦的合成和分泌過程:
 

(4)若該圖是人的大腿肌肉細胞,在進行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,主要是因為此細胞產(chǎn)生了
 
緣故;若該細胞為癌細胞,除細胞能無限增值外,細胞結(jié)構(gòu)[⑥]發(fā)生的變化是
 
,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.
(5)若將①、②、④、⑧等各種細胞結(jié)構(gòu)互相分開,常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌和酵母菌(一種單細胞真菌)細胞內(nèi)各有一種蛋白質(zhì)都是由40個氨基酸組成,那么,控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,脫氧核苷酸數(shù)應(yīng)是( 。
A、大腸桿菌的多
B、酵母菌的多
C、兩者一樣多
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題:
(1)玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
品系
基因型 DDGG ddGG DDgg
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有
 

②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是
 
.若再從其雜交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占
 

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制.基因e對d起增強效應(yīng),從而形成超甜玉米.研究發(fā)現(xiàn),d位于9號染色體上,e對d增強效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效.最初研究者為驗證d和e基因獨立遺傳,設(shè)計了如下的實驗:用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為
 
時,則d和e基因獨立遺傳.但實際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等.對此結(jié)果的合理解釋是:
 

(3)如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?為什么?
 

(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種.現(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了如圖所示的快速育種方案.其中的處理方法A和B分別是指
 
.以上方案所依據(jù)的育種原理有
 
(填兩個).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在酵母菌細胞中,葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有( 。
A、有氧呼吸B、酒精發(fā)酵
C、乳糖發(fā)酵D、乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結(jié)構(gòu)中,不屬于細胞的生物膜系統(tǒng)的是( 。
A、核糖體B、細胞膜
C、核膜D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是( 。
A、淀粉、脫氧核糖、乳糖
B、葡萄糖、淀粉和果糖
C、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項是正確的( 。
A、ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量
C、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都需要酶參加
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,下列依據(jù)此圖的表述中正確的是( 。
A、不能獨立進行⑧過程的生物,其遺傳信息必然儲存于RNA
B、土壤疏松可促進④過程,氧氣不足可抑制②過程
C、人體的肝臟細胞通過⑦過程可以獲得必需氨基酸
D、部分細菌、放線菌、藍藻可以完成①過程,它們均沒有核膜

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