9．有一顯性基因僅在肝細胞表達，決定某種酶的合成，該基因突變后，其遺傳效應不可能是（　�。�
A．使控制合成的酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B．無法在肝細胞內(nèi)表達
C．表達出的酶的催化效率更高D．表達出肝細胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)蛋白

分析 有關基因突變，考生需要注意以下幾方面：
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．
2、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性．
3、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．
4、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．

解答 解：A、該基因決定某種酶的合成，故突變后可能使控制合成的酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A正確；
B、基因突變后可能不能合成該種酶，故無法在肝細胞內(nèi)表達，B正確；
C、基因突變后該酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，表達出的酶的催化效率可能更高，C正確；
D、據(jù)題干可知，該基因決定某種酶的合成，酶不是結(jié)構(gòu)蛋白，故不會表達出肝細胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)蛋白，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、發(fā)生的時期、原因、特點及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學的實驗操作，其中錯誤的一項是（　�。�
A．成熟番茄細胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做還原糖鑒定的替代材料
B．觀察RNA和DNA在細胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
C．用斐林試劑鑒定還原性糖時，要將甲液和乙液混合后再使用
D．制備細胞膜時可用人成熟的紅細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．誘導融合的方法完全相同

B．所用的技術手段完全相同

C．都能形成雜種細胞

D．所采用的原理完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有2個酶切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在2個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有一個酶切位點被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是 （ ）

A．3 B．5

C．9 D．12

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胚胎工程技術包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2，細胞B的名稱是MⅡ中期卵母細胞（或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞或次級卵母細胞）．
（2）應用2中早期胚胎必須發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，才能移植到受體母牛的子宮內(nèi)，這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 （至少答出2種）等．
（3）應用3中胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性，在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，可誘導其向不同類型的組織細胞分化，這有望解決臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．
（4）應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣滋養(yǎng)層進行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細胞水平上通過對染色體（或性染色體的分析進行性別鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．都不含RNA分子B．都含有色素C．都含有多種酶D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤．T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化．據(jù)圖分析，下列正確的是（　�。�
A．當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發(fā)腫瘤生根
B．清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化
C．圖中腫瘤組織在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中不能生長
D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．動物體內(nèi)ATP水解，所釋放的能量不可能用于（　　）
A．肌肉收縮B．甘油進入組織細胞
C．大腦思考D．氨基酸進入組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是有關光合作用的問題．

（1）圖1表示的反應過程進行的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）請據(jù)圖1回答：
①．在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的D；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的C．
②．在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的B．
（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系．圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系，請據(jù)圖回答：
①．當圖4縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強度為4和2.5千勒克司下的測定值．
②．若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O 2量）為0.8，在25℃條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為16毫升．
③．若該植物的呼吸商為0.8，在25℃、4千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應從外界吸收CO254毫升．
④．在4千勒克司光強度下，25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的1.4倍，這主要是因為溫度影響光合作用中酶的活性（暗反應的酶活性）．

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